北师大版《漫谈斯大林格勒之战》教案
教学目标:
1使学生了解这个重大的事件。
2让学生体会报告文学的特点。
3让学生体会报告文学的特点
教学重点:
让学生体会报告文学的特点
教学难点:
让学生体会报告文学的特点
教学过程:
一引入:
由二战的转折点引入
二学生读课文
三注意重点字词
四问题探究
1同样写战争,《漫谈斯大林格勒之战》这篇报告文学与《我三十大军胜利南渡长江》在写法上有什么不同?
《漫谈斯大林格勒之战》语言生动形象,幽默风趣,富有感染力。内容具体。
《我三十大军胜利南渡长江》语言准确、平实、严谨。内容概括。
2《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗,而写被围困的德军缺乏食物,饿的消瘦?这篇文章很有文学性,但跟写战争的小说有什么不同?
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境,连食物都无法保证,更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
3在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中,你觉得作者的表达有什么独特之处,他如何使叙述变得生动起来?
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话,使读者有身临其境的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
作业:
搜集斯大林格勒保卫战的资料。
1使学生了解这个重大的事件。
2让学生体会报告文学的特点。
3让学生体会报告文学的特点
教学重点:
让学生体会报告文学的特点
教学难点:
让学生体会报告文学的特点
教学过程:
一引入:
由二战的转折点引入
二学生读课文
三注意重点字词
四问题探究
1同样写战争,《漫谈斯大林格勒之战》这篇报告文学与《我三十大军胜利南渡长江》在写法上有什么不同?
《漫谈斯大林格勒之战》语言生动形象,幽默风趣,富有感染力。内容具体。
《我三十大军胜利南渡长江》语言准确、平实、严谨。内容概括。
2《漫谈斯大林格勒之战》为什么作者主要写的不是战斗,而写被围困的德军缺乏食物,饿的消瘦?这篇文章很有文学性,但跟写战争的小说有什么不同?
这样写突出了德军被苏军包围后陷入困境,连食物都无法保证,更谈不上战斗力。同时告诉我们侵略者发动不义战争的悲惨下场。
3在《漫谈斯大林格勒之战》叙述中,你觉得作者的表达有什么独特之处,他如何使叙述变得生动起来?
------用了多种修辞手法
------加入了作者的情感
----引用了很多人的话,使读者有身临其境的感觉
----从多角度叙述
----幽默风趣、富有调侃的语言
作业:
搜集斯大林格勒保卫战的资料。
上一篇:爱伦堡《漫谈斯大林格勒之战》全文阅读
下一篇:北师大版《再苦也没有苦孩子》教案1
北师大版《漫谈斯大林格勒之战》教案一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和北师大版《漫谈斯大林格勒之战》教案相关的教案:
- 北师大版《为什么有贫穷和富裕》教案2015-04-06
- 北师大版《陈小手》教案2015-03-27
- 北师大版《乞丐》教案12015-03-27
- 北师大版《再苦也没有苦孩子》教案12015-03-23
- 北师大版《中国恢复对香港行使主权,2015-03-21
- 北师大版第十四课 小母鸡种稻子2014-12-16
- 北师大版小一上学期第十四课 锄禾2014-12-16
- 北师大版第十三课 小鱼的梦2014-12-16