《快乐的动物》教学反思
《快乐的动物》教学反思
在学习两个数量的倍数关系时结合《快乐的动物》一课,通过有趣的数学活动,让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍”的意义:
1、注重设计学生感兴趣的情境,帮助学生建立“倍”的概念
充分利用教材中动物乐园的情境图,由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境引入,以色彩斑谰、符合小学生口味的美丽画面深深吸引他们,把学生自然地引入收集数学信息,解决淘气提出的数学问题中,独立提出和解决数学问题,小组讨论交流,集体反馈展示学习成果的教学过程。这样可以自然地把学生带进生机盎然的教学情境,学生情绪激昂,不知不觉在轻松愉快的学习氛围中获取知识,发展能力。并且使学生深切感受到数学来源于生活、生活中时时处处有数学,以激起学生强烈的研究兴趣,从而主动探究。
2 、在动手实践操作的基础上,培养学生的自主探索和合作交流的能力。
本节课,动手实践操作贯穿整个教学过程。一开始自由摆小棒,摆后说一说,让学生初步体验“倍”的含义;接着进行有针对性的再次摆,使学生进一步体验“倍” 的含义,知道求一个数是另一个数的几倍,只要知道一个数里面有几个另一个数就够了;然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题,为后面解决自己提出的数学问题做准备;最后安排学生在思维训练中实践操作,让课内与课外知识拓展延伸,同时也培养学生的创新意识。学生在充分地观察、讨论、交流中,在探索研究的过程中,理解了“倍”的含义,学会解决求一个数是另一个数的几倍的除法应用题。
在学习两个数量的倍数关系时结合《快乐的动物》一课,通过有趣的数学活动,让学生通过摆一摆、圈一圈、画一画这些具体的数学活动让学生体会到“倍”的意义:
1、注重设计学生感兴趣的情境,帮助学生建立“倍”的概念
充分利用教材中动物乐园的情境图,由学生熟悉的、感受兴趣的生活情境引入,以色彩斑谰、符合小学生口味的美丽画面深深吸引他们,把学生自然地引入收集数学信息,解决淘气提出的数学问题中,独立提出和解决数学问题,小组讨论交流,集体反馈展示学习成果的教学过程。这样可以自然地把学生带进生机盎然的教学情境,学生情绪激昂,不知不觉在轻松愉快的学习氛围中获取知识,发展能力。并且使学生深切感受到数学来源于生活、生活中时时处处有数学,以激起学生强烈的研究兴趣,从而主动探究。
2 、在动手实践操作的基础上,培养学生的自主探索和合作交流的能力。
本节课,动手实践操作贯穿整个教学过程。一开始自由摆小棒,摆后说一说,让学生初步体验“倍”的含义;接着进行有针对性的再次摆,使学生进一步体验“倍” 的含义,知道求一个数是另一个数的几倍,只要知道一个数里面有几个另一个数就够了;然后用摆一摆、画一画、圈一圈的方法帮助淘气解决数学问题,为后面解决自己提出的数学问题做准备;最后安排学生在思维训练中实践操作,让课内与课外知识拓展延伸,同时也培养学生的创新意识。学生在充分地观察、讨论、交流中,在探索研究的过程中,理解了“倍”的含义,学会解决求一个数是另一个数的几倍的除法应用题。
《快乐的动物》教学反思一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和《快乐的动物》教学反思相关的教案:
- 二年级上册数学教案《快乐的动物》(2015-04-29
- 北师大版《动物聚会》教学设计2015-04-28
- 《100以内的加法和减法(二)》教学2015-04-23
- 两位数减两位数退位减教学反思2015-04-14
- 第三册《动物聚会》教学反思2015-04-06
- 《认识乘法练习》教学反思2015-04-03
- 1、《长度单位》教学反思2015-04-02
- 看一看(一)教学反思2015-04-02
- 《飞行表演》教学反思2015-04-02
- 《运动会》教学反思2015-03-30
- 节日广场教学反思2015-03-30
- 北师大版《快乐的动物》教学设计2015-03-29
- 《数一数与乘法》课堂教学反思2015-03-28
- 《5的乘法口诀》教学反思2015-03-27
- 二年级数学第二单元《数松果》——52015-03-27
- 动物聚会 北师大版小学数学二上第一2015-03-25
- 快乐的队日活动反思2015-03-25
- 快乐的队日活动 教材简析及片断2015-03-24
- 《小熊开店》教学反思2015-03-23
- 关于《做家务》一课的教学反思2015-03-22
- 《2、3、4的乘法口诀》教学反思2015-03-22
- 看一看(二)教学反思2015-03-21
- 《快乐的动物》说课设计2015-03-20
- 北师大版二年级上册《动物聚会》第12015-03-19
- 上一篇:“有余数除法的计算”教学简案
- 下一篇:认识乘法 教案