> 幼教教案:
幼教语文教案 幼教数学教案 幼教英语教案 幼教常识教案 幼教音乐教案 幼教体育教案 幼教美术教案 幼儿园教案 小班教案 中班教案 大班教案
> 小学教案:
小学语文教案 小学数学教案 小学英语教案 小学自然教案 小学音乐教案 小学体育教案 小学美术教案 小学信息技术 小学说课稿 小学主题班会
> 初中教案:
初中语文教案 初中数学教案 初中英语教案 初中物理教案 初中化学教案 初中历史教案 初中地理教案 初中生物教案 初中政治教案 初中美术教案
> 高中教案:
高中语文教案 高中数学教案 高中英语教案 高中物理教案 高中化学教案 高中历史教案 高中地理教案 高中生物教案 高中政治教案 高中美术教案
> 其他教案:
评课稿 说课稿 教学反思 教学设计 课堂实录 学生评语 班级管理 班任挚友 教学参考 教学相关 国旗下讲话 信息技术教案 主题班会教案

《孟子》二章 习题精选

时间:2015-03-21 10:25来源:网络收集点击:字体:[ ]

一、基础测试题。

  1.解释下面句中加粗的实词。

  a.三里之,七里之而攻之而不胜。

  城:     郭:    环:

  b.城非不高也,非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,而去之……

  池:     坚利:   委:

  c.寡助之,亲戚之。多助之至,天下之。

  至:     畔:    顺:

  2.“于”字用法和其它三项不相同的是(  )

  a.故天将降大任于是人也 b.征于色

  c.死于安乐       d.衡于虑

  3.结合语境,解释多义词。

  a.是 故天将降大任于是人也 (  )对子骂父,则是无礼    (  )

  b.征 征于色,发于声,而后喻(  )无征不信,公爱之,何不记之(  )

  c.发 舜发于畎亩之中    (  )征于色,发于声,而后喻  (  )

  4.加点词不用“使……”(使动用法)这一结构形式来解释的一项是(  )

  a.其心志      b.其筋骨

  c.性      d.于忧患

  5.指出下列句中的通假字,并解释词义。

  a.寡助之至,亲戚畔之。  ____通____(    )

  b.困于心,衡于虑,而后作  ____通____(    )

  c.属予作文以记之。  ____通____(    )

  d.所以动心忍性,曾益其所不能。   ____通____(    )

  参考答案:

  1.a.内城  外城  围着 

   b.护城河  坚锐,锋利,这里是精良的意思。  放弃 

   c.极点  畔,通“叛”,背叛。  归顺,服从。

  2. a

  3. a.这—表判断 b.征验—凭证 c.被任用—发出 

  4. d

  5. a.畔—叛 背叛 b.衡—横 梗塞,指不顺。 c.属—嘱 嘱托 d.曾—增 增加

  二、问答思考题。

  1.《得道多助,失道寡助》第四段第一句话用了什么修辞手法?怎么翻译?

  2. “得道者多助,失道者寡助”是什么意思?

  3.《得道多助,失道寡助》一文运用了______、______、_______等论证方法。

  4.古人说“艰难困苦,至汝于成”,还说“多难兴才”,请结合《生于忧患,死于安乐》的内容和观点、结合自己的经历谈谈你对这些话的理解。

  5.默写《生于忧患,死于安乐》中阐明人处困境能激发斗志,国无忧患易遭灭亡的句子。

  参考答案:

  1. 排比 所以说管理老百姓不能只*划定的疆域的界限,巩固国防不能只*山川的险阻,征服天下不能*武力的强大。

  2.能施行“仁政”的君主,帮助支持他的人就多。不行“仁政”的君主,支持帮助他的人就少。

  3. 举例  道理  对比

  4.略

  5.人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

    《孟子》二章 习题精选一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!