中班语言活动:滴答、滴答
活动目标:
1、感受散文中优美的语句,理解角色之间相互关爱的美好情感。
2、能对散文内容展开丰富的联想并进行表达。
重点:感受散文中优美的语句,理解角色之间相互关爱的美好情感。
难点:幼儿学会对散文中的内容展开丰富的联想并进行表达。
活动准备:
1、小鸡、小蚂蚁等角色的头饰若干(与幼儿人数相等)。
2、教学挂图《滴答、滴答》,散文录音《滴答、滴答》,幼儿用书b《滴答、滴答》。
过程:
一、创设问题情景,展开想象:
1、教师出示小鸡、小蚂蚁和小朋友的图片。——“滴答、滴答,天空下起了小雨,小鸡、小蚂蚁和小朋友都在外面玩,他们会用什么方法躲雨呢?”“谁有可能来帮助他们?”
2、幼儿分组讨论,集体交流问题的答案。
二、感受和理解散文内容:
1、幼儿欣赏教师有表情的朗诵。——“这篇散文的名称叫什么?”“你喜欢这篇散文哪个部分的内容?”
2、幼儿再次欣赏散文。——“你觉的散文中的哪些句子很优美、很好听呢?”
3、教师鼓励幼儿跟着自己,复述散文中优美的句子。
三、阅读散文,加深对散文的理解:
1、教师引导幼儿阅读图书,学习用散文中优美的语句进行表达。——“散文描写了哪些伞?这些伞分别是谁做的?它们为什么要做xx伞?”
2、感受散文中角色之间相互关爱的美好情感。——“你最喜欢散文中的谁?为什么?”“让我们一边听散文一边表演。”(教师鼓励幼儿轻声地跟着录音念散文)
3、幼儿展开联想,尝试用散文中的句式表达自己的想象。——“滴答、滴答,天空下起了小雨,还有谁会掌起伞来帮助别人呢?那又会是一把怎样的伞?”
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