秋天的颜色（语言）

活动目标： 1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。 2、能根据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。   活动准备：1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。 2、配乐诗歌。 3、课件《秋天的颜色》。   活动过程： 一、导入活动： 1、引导幼儿讨论：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？ 2、导出诗歌：秋天是多么的美丽啊！这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。   二、欣赏诗歌： 1、幼儿观看课件，欣赏诗歌。 2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？ 3、出示图片，欣赏诗歌，理解诗歌的句式：  说：秋天是  。 4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？（依此类推）为什么大地说秋天的彩色的？ 5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？ 6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。   三、仿编诗歌： 1、还有许多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？ 2、鼓励幼儿进行仿编。 3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。   活动延伸： 1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。 2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。