《我长大了》口语交际教案
教学流程:
一、课前准备:
学生:向家人了解自己成长中的故事。
3.画一幅想像画。想象自己成人后的样子、职业等。
教师:课件准备,与长大有关的图片、儿歌、故事,等。
二、课堂教学。
1.看课件导入 教学内容。
2.分组交流:我小时候的故事,认识自己长大了。(在自我介绍中练习口语表达)
3、小组内互评,推选讲得最生动的人做小组代表。(在评价中欣赏别人的表达,同时练习表达自己的想法)
4.汇报:让各组代表把自己的成长经历讲给全班同学听,师生共同评价。(教师的评价重点应该放在引导学生如何把话说清楚,说完整。)
5.教师引导学生讨论,什么是长大?(在讨论中练说并明白长大的意义)
6.教师总结性发言,点明今后在口语表达和做人的努力方向。
7、扩展延伸:欣赏儿歌和故事,进一步体会什么是长大。
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