手拉手的动物

课时计划                                          第十册课题：                                                            第7课教时：一教时                                           时间：                教学目标 ：1．掌握制作的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。                                                                        2．通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。3．培养学生的审美情趣。教学重点：    掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。教学难点 ：    动物形象设计和插口设计。教具准备：    师：多种、幻灯片    生：卡纸、剪刀、彩色笔教学过程 ：    一．组织教学        安排用具。二．引入新课    1．出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙       揭示课题——    2．，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式       插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。三．新课教学 1．各种动物都可以制作成。        2．仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方           向、插口的深度、插接方法。        3．制作方法       （1） 取三张大小相同的长方形卡纸。       （2） 设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。       （3） 设计立式插口。             在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口，             开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上，             这样左右插口的高度保持相同，插接后形体不会歪斜。       （4） 剪裁。             将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。       （5） 分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。       （6） 按顺序插合。四．作业     1．用卡纸制作一个。    2．学生作业 ，教师巡回辅导。五．作业 讲评        学生作品展示，互相讲评。