自然第七册教案13、月球探秘

课 题

13、月球探秘

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 12 月 12 日

教学目标 

1、指导学生初步认识月球的一般情况，了解人类通过对月球的不断探索，月球的奥秘将会逐步地被揭开。

2、培养学生的空间想象能力。

教学

准备

有关月球概况的资料、挂图或录像。

教学过程 设计

教学内容

师生活动

备注

一、导入  新课

二、学习新课

1、了解科学家在月面上探索的情况。

2、指导学生认识月球的一般情况。

3、指导学生想象月球上看地球。

4、介绍最新月球探测情况。

5、教师总结结束本课。

谈话：通过上一课的学习，我们已经知道了从古代神话故事嫦娥奔月——人类幻想登月，到1969年7月21日人类终于成功地登上月球，科学家们做了哪些方面的研究，有了哪些新发现，是不是如同学们想象的那样呢？今天我们就来学习第13课：《月球探秘》。（板书课题）

（1）提问：登月人员在月面上做了哪些事？

（2）学生阅读课本第42页后讨论。

（3）学生汇报后小结：从1969年7月到1972年12月期间，人类先后有6次12人登上月球进行了探索研究。从月面带回了384.6千克的物质；还进行了许多科学实验，如：安装月震仪和激光反射器，进行了各种测量，拍摄了15000多张月球近景照片，12千米长的电影胶卷。

月球的秘密逐渐被人们揭开。

（1）谈话：人类通过长期对月球的不断探索，终于揭开了月球的秘密。请大家认真阅读课本第42页到43页，讨论一下人类已经知道了月球的哪些秘密。

（2）学生阅读课文后讨论。

（3）学生汇报。

教师出示挂图并可摘要板书。

是个球体，是地球的卫星，距离地球最近的一个天体。

49个月球=1个地球

不会发光，我们看到的月光，是月球反射太阳的光。

表面凹凸不平，像铺了一层细细的粉末。

有引力，只相当于地球引力的六分之一。

没有大气（空气），也没有风，没有雨。

昼夜温差很大，白天温度高达1200C，夜间降到-1800C以下。

没有植物、动物，也没有生命。

（4）学生讨论：宇航员登上月球，需带些什么？

（提示：根据月球的自然环境，登上月球的宇航员怎样克服恶劣的条件，才能进行探秘。）

（1）学生讨论：假如你站在月球上，你能看到地球吗？你会看到地球是什么样子的？

（2）出示月球上看到地球的挂图。或看课本第44页中间的插图。

（3）学生讨论，汇报。（要求学生用自己的话描述）

（4）小结：从月球上看地球，地球就像一个蔚蓝色的大圆盘，蓝蓝的球体，蓝的是大海。周围还包裹着一层“大气外衣”。

（1）讲述：我们虽然已经知道了月球一些秘密，但人类并没有停止对月球的探测。随着科学技术的发展，人们又发现了一些月球新情况。

（2）学生阅读课本第44页第3、4段。

（3）小结：随着科技不断发展，人类对月球有了进一步的了解。

①据说月球的南极发现了冰。后来，又否定了这一说话，月球上到底是否有水，依然是一个谜。

②在月球上规划建立人类生活基地。

课后感受

通过本课的学习，学生都知道了月球没有水、没有空气等特点。