《小小采购员》教学反思
《小小采购员》这节活动课主要是让学生学会怎样有计划、科学地采购物品,并在设计采购方案中学会运用Excel进行小数加减法的计算。为此,我在教学中实施了以下教学策略:
一、体验生活。课前先让学生到本地商店、菜场去调查各种蔬菜、水果、食品等的价格,在调查中体验生活。
二、从生活中寻找揭示课题的契机。通过多媒体出示春天美丽的画面,使学生联想到“拥抱大自然—春游—采购员”,从而激发学生的兴趣,揭示出课题。
三、利用Excel进行设计采购方案,使学生掌握小数加减法的运算。运用Excel计算能高效、快捷,避免学生因“小数点”作怪而屡屡出错,且能快速正确地掌握小数加减法的计算方法。
四、注重自主探究性学习。教学中,通过激凝、设凝,并在放手让学生联想、操作、设计中解凝、解惑,有效地突出了学生的自主探究性学习。
五、借助网络技术展示作品,感受成功之乐。教学中两次进行展示作品:一次是分别展示各小组设计的采购方案;一次是展示每位学生设计的采购方案。通过展示,使学生在相互观看、借鉴的同时,感受成功之乐。
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