信息技术的分组教学有必要吗?
今天在信息技术K12论坛上,看到苗逢春博士的一篇文章,其中提及:在我国信息技术教学研究方面,存在集体无意识支配下的群体作秀,中小学信息技术教学难以承受太多教学方法标签之“重”及教研根基不稳之“轻”。的确,我们在总结自己的教学案例或写教学论文时,已经习惯于给自己的教学贴上诸如“任务驱动”、“合作学习”等形形色色的标签。有时候,我们似乎并没有真正领会“课标”的精神,也很困惑:到底怎样的一节课是符合新课程理念的?现在大家经常提到活动引领或小组合作等,于是我们就刻意地在教学中去使用。尝试新的教学方法是好事,合作学习对于学生的发展也的确非常有好处,问题是:应该什么时候用才能发挥积极的作用?我在上课时,在引入新课阶段安排学生去搜索“雷锋的生平事迹”时,就设计了分小组来完成。但是课后去想:这样分组有什么意义?如果不能达到目的,还不如不分,不要硬往这样的方法上*。后来,实践证明,这样做的确没有多大意义。于是,我放弃了分组的方法,效果反倒更好些。有的好课,看起来很平实,没那么花哨,没贴上时髦的标签,但是在吃透“课标”的基础上,达到了很好的教学效果。这给了我很大的启发:我们在做一节课时,的确需要踏踏实实去研究,选择合适的教学方法,而不能流于形式。
信息技术的分组教学有必要吗?一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和信息技术的分组教学有必要吗?相关的教案:
- 在信息技术课中让学生学什么2013-10-05
- 采用任务驱动模式 教好信息技术课2013-10-05
- 一节信息技术课的教学反思--《认识2013-10-03
- 信息技术教学方法探讨2013-10-03
- 精心设计信息技术课堂教学2013-10-03
- 信息技术教学的"秘密武器"2013-09-20
- 信息技术课教学的演示式导入法2013-09-20
- 信息技术教学的问题式导入法2013-09-20
- 信息技术老师的 “新技术”2013-09-20
- 信息技术之创新训练法2013-08-26
- 一堂信息技术课点滴2013-08-26
- 一节信息技术课的教学反思--《图片2013-08-26
- 信息技术教学反思12013-07-15
- 信息技术教学反思2013-07-15
- 小学信息技术课程教学反思2013-07-15
- 对信息技术课教学的点滴探索2013-06-26
- 初三信息技术教学反思(1)2013-06-26
- 信息技术和课程整合的几点思考2013-06-09
- 简约的信息技术教学2013-06-09
- 中小学信息技术教学之我见2013-04-21
- 信息技术课教学反思2013-04-21
- 关于信息技术教学的几点反思2013-04-21
- 小学信息技术《图形的变化》教学反思2013-04-21
- 我是这样上高一第一章信息技术课的2013-03-04
- 上一篇:《形状随意选》教学反思
- 下一篇:《冉冉升起的太阳》教学反思