多年阅卷老师总结的语文得分点，90%的中学生都不注意

前天下午，跟几个同事一起喝茶，聊到平时上课的一些问题，其中一个就说了：“我们那些学生怎么的，‘表达方式’、‘表现手法’、‘修辞手法’、这几个概念每次讲题的时候都说，上课文的时候也会讲，可到现在。到现在，很多人还是分不清楚。我真是不怎么怎么教了！”

“嗯，柳老师说的这个情况，我们班也是。每次考试，现代文阅读题要求写出表现手法，很多学生‘记叙’、‘抒情’、‘议论’就都出来了！甚至还有人写‘比喻’、‘拟人’的......”

仔细听了他们抱怨，我发现还真的是哎。不光现在小孩，记得我自己念书那会儿，很多同学也是搞不清楚。这应该算是语文学习中一个老大难的问题。

所以，昨天给“普通班”上语文课的时候，我就特意问了下：“我们常说的‘表现手法’都有哪些类型啊？

“拟人、抒情、议论......”

果然，下面的同学乱说一气。下来我就思考，到底什么原因呢？我想了很久，应该这些知识点太零散了，随谈平日里说的很多，但真正拿出来细讲过。

突然觉得，有些知识点必须要单独列出来，集中区别，也有利于学生理解，所以，我下来就做了三张图片，以PPT的形式在课堂展示：

像这样，把 “表达方式、表现手法、修辞手法”的具体内容集中起来，在说明其区别，学生一时半会儿要实在记不住，也没关系，可以做成图片，有空就看。

另外，把文章各个类型的主要因为都罗列出来，以PPT形式做成图片，（如下几图所示）考试的时候，只要分的清楚文章类别，自然就知道该从哪些方面答题，做到这些，现代文阅读自然不成问题。

比如，记叙文主要考察：记叙文六要素、记叙顺序、叙述方式等。

描写类文章主要考察：描写角度、描写人物的方法、描写景物的角度、描写（或抒情）方式等；

说明类文章比较简单，一般需要注意说明顺序和说明方法。

议论文三要素、论据分类、论证方法、论证方式以及议论文的文章的结构都是考察的重点。

最后再说下常考的小说（节选）类文章，需要知道的有：小说情节发展、小说三要素、环境描写分为等等，另外，还需清楚一些特定标点符号的意义，例如：引号、破折号的用法等。