陕西2017中考说明变化与解读

陕西2017年中考说明，各科均有不同程度的调整，变化较大的要数英语、历史、思品3科。

?? 英语：删除单项选择，在原来的完形填空之前增加一篇语法性完形填空（共10小题，计10分）。完形填空即为两节：第一节为语法性，第二节为往年原有题型。

?? 历史：增加3个点：

1. 了解夏、商、西周三代的更替；

2. 知道太平军抗击洋枪队的事迹；

3. 第一次世界大战：简述“三国同盟” “三国协约” 的组成国及相关条约的主要史实，知道欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。知道萨拉热 窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。

?? 思品：考试内容及考试要求中法律与社会秩序32条变了一个字——从 “制” 到 “治”。

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》相比2016，主要变化如下：

1. 明确将“语文学科核心素养”列入考试范围和考试要求。

2. 进一步明确了文言文阅读和古代诗歌阅读的考查内容和能力要求。

3. 明确了语段阅读修改可能涉及的考试内容——标点，词法、语法，辨析修改病句，常用修辞，语言的简明、连贯、得体。

4. 明确将立意、结构、层次、文体、格式、标点、书写和卷面列为“写作能力基本要求的标准”。

5. 题型示例（此处题号为《2017中考说明》中题型示例的题号）

变化一：10题，由2016年以选择题形式考查语法知识变为带语段的选择形式，且综合考查语法与句子排序。

变化二：综合性学习（三）【活动三：书新篇】田字格书写首次出现根据拼音书写这一形式。

变化三：16题，新增语段衔接排序题。

具体变化如下：

Ⅰ. 命题依据 

 Ⅱ. 考试范围 

 Ⅲ. 考试形式与试卷结构 

二、试卷结构和分值

4. 试题类型及特点

 Ⅳ.考试要求及内容 

一、考试要求

二、考试内容

1. 识字与写字

2. 阅读

（1）现代文阅读

2017年保留前8条，将2016年⑨⑩?的内容归类到语段阅读修改下面。详见（4）语段阅读修改。

（2）古诗文阅读

（3）优秀诗文记诵积累

（4）语段阅读修改

3. 写作

附：陕西省初中毕业学业考试

作文评分标准

 Ⅴ. 附录 

附录一  重点考查的常用字词

 Ⅵ.题型示例 

变化一：

变化二：

变化三：

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》相比2016，主要变化有：

1. 明确将核心素养纳入测试要求；

2. 题型示例中更新46道试题，其中新涉及考点3个（① 折线统计图的分析；② 三角形三边关系；③ 网格图中三角形的内外心），新增考查形式4种（① 三视图还原几何体；② 判断二次函数图象；③ 19题全等三角形的相关证明考查形式增加特殊四边形判定；④ 24题二次函数与几何图形结合题考查形式增加探究全等三角形存在性）。

值得关注的变化具体如下：

 Ⅱ. 考试范围 

 Ⅳ. 考试要求及内容要求 

一、考试要求

3. 测试的基本要求

Ⅴ. 题型示例 

A、B、C三组题型示例中共更新46道试题（选择题21道，填空题7道，解答题18道），其中新涉及考点3个，新增考查形式4种，具体如下表：

注：表中A3表示A组第3题，以此类推。

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》与2016年相比，命题依据、考试范围、语法项目表均保持一致，但在考试形式与试卷结构、考试要求及内容、词汇表、题型示例中均有所调整，最值得关注的变化是：删除单项选择，在原来的完形填空之前增加一篇语法性完形填空。完形填空即为两节：第一节为语法性，第二节为往年原有题型。具体变化如下：

 Ⅲ. 考试形式与试卷结构 

一、考试形式和时间

删除“3.听力考试采用收听电台广播和播放录音磁带两种形式，可任选其一。”

四、试卷分值、结构表

解读：

1. 分值、题量及总分均无变化，但全卷总题量由10道大题变为9道大题；

2. 删除单项选择，在原来的完形填空之前新增一篇语法性完形填空（共10小题，计10分），题干为“第一节：阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。”

 Ⅳ.考试要求及内容 

一、考试内容

二、考试要求

“2. 笔试部分” 具体变化如下：

1. 删除“（1）单项选择”的考试要求；

2.“（2）完形填空”的考试要求变化如下：

3.“（7）书面表达”具体要求中删除“④格式正确”。

 Ⅴ. 词汇表 

词汇量：中考命题词汇范围由2016年的“约1555个单词”改为“约1550个单词”，但整体单词均未变化。

 Ⅶ. 题型示例 

1. 题型

（1）均按《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》最新试卷结构及题型设题；

（2）书面表达题型较2016年，将“要求”调至“提示（语）”之前。

2. 语篇题源

选材多样化，主要为2类：

（1）网站素材，如：①示例A—语法性完形（教师备课网）、②示例C—阅读理解A（维基百科网）等；

（2）模考试卷改编，如：①示例A—语境完形（北京市东城区2015-2016学年高一下学期期末考试英语试卷）、②示例B—阅读理解D（苏州市2015-2016学年第一学期期末考试高一英语试题）等。

3. 语法性完形填空具体变化

题型示例A、B、C中语法性完形填空所涉及语法考点由高频到低频排列如下：

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》与2016年相比，Ⅲ考试要求及内容、Ⅳ题型示例新变化如下（其余部分无变化）：

 Ⅲ. 考试要求及内容 （3处变化）

1. 新增：坚持以“立德树人”为导向

2. 表述变化：“在全面考查学生基本概念和基本规律（2016表述为“技能”）的基础上”

3. 新增：注重对学生独立思考、分析问题和解决问题能力的考查

 Ⅳ. 题型示例 

题型示例中共更新65道试题 （选择题23道，填空与作图题22道，实验与探究题12道，综合题8道），其中具体变化如下：

一、选择题

1. 新增 “以《课程标准》要求的20个学生必做实验为背景”考查的选择题 （P152 第10题、P154 第17题）.

例：（10题）如图所示，小聪同学在做“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（    ）

A. 利用这一成像规律可制成幻灯机

B. 要使光屏上烛焰的像变小，只需将蜡烛靠近凸透镜

C. 实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像逐渐向上移动

D. 为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板

解读：《课程标准》要求的20个学生必做实验在选择题题型示例中首次出现，加大了重点实验的考查，建议考生独立完成《课程标准》要求的20个学生必做实验，对其加深理解.

2. 出现“单独考查动态电路分析”的选择题 （P153 第16题、P155第23题）.

解读：与2016年相比，对动态电路分析的考查力度有所增加，难度增大，考生应加强对动态电路分析的专项训练，做到有备无患.

二、填空题

1. 新增“电路故障分析”的填空题 （P157 第34题）.

例：（34题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合开关S.发现只有两个电表的指针发生偏转. 已知电阻R₁、滑动变阻器R₂中仅有一个出现了故障.

（1）电路中的故障可能是___________或___________.

（2）接着，移动变阻器R₂的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是____________.

解读：电路故障分析在填空题题型示例中首次单独考查，难度较大，考生应加强对电路故障分析的专项训练，总结解题思路.

2. 新增“以用电器为背景考查电热综合计算”的填空题 （P157 第35题）.

例：（35题）如图所示是某电热暖手宝的铭牌.选用水作为吸热或放热物质，是因为水的________较大.已知水的初温为15℃，c_水= 4.2×10³ J/(kg·℃)，接通电源正常工作6min时水的温度达到_____℃（结果保留一位小数），暖手宝处于_________（选填“通电加热”或“自动断电”）状态.

解读：填空题中首次涉及比热容的相关计算，考生应在平时加大对热学相关计算的练习.

3. 新增“以表格数据为背景”的填空题 （P158 第41、42题）.

例：（41题）对某汽车做测试时，只调整轮胎气压，测得单个轮胎数据如下表（每次单个轮胎对地压力不变）

（1）根据计算式________，单个轮胎对地压力为_____N.

（2）根据表中数据，要减小空车停在水平路面时的对地压强，可行的方法是___________________.

解读：表格数据分析与处理的填空题，加大了对学生信息提取、数据分析与计算能力的考查，建议考生适当加强对此新题型的练习.

三、实验与探究题

1. 新增“探究影响滑动摩擦力大小因素”（P160 第49题）、“测量滑轮组的机械效率”（P162 第53题）、探究“电流与电压、电阻的关系”（P164 第56题）的实验题

解读：“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”、“探究电流与电压、电阻的关系”为《课程标准》要求的20个学生必做实验，“测量滑轮组的机械效率”为除过《课程标准》要求的20个学生必做实验的重点实验，建议考生实验复习要加大《课程标准》要求的20个学生必做实验，但也要复习除过《课程标准》要求的20个学生必做实验的重点实验.

2. 出现“以特殊方法测量物体的密度”的实验（P162 第54题）

解读：测密度实验作为陕西中考考查的重点实验，考生除关注测量特殊物质的密度实验，同时也要关注以特殊方法测量物体的密度实验.

四、综合题

1. 新增以“油电混合动力汽车”为背景的力热综合题（P170 第66题）

例：（66题）油电混合动力汽车具有节能、低排放等优点，成为汽车研究与开发领域的重点.某新型油电混合动力汽车启动时，内燃机不工作，蓄电池向车轮输送能量，当需要高速行驶或蓄电池的电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，又可以给蓄电池充电，车速与所受阻力的关系如图所示.在某次测试中，蓄电池储存的电能为5.12×l0⁸ J，由内燃机提供能量，汽车以50 km/h的速度匀速行驶了0.5 h，同时蓄电池的电能增加了10%.求这次测试中：

（1）汽车牵引力做的功；

（2）若所用燃料的热值为4. 5×l0⁷ J/kg，测试过程中消耗8 kg燃料（假设燃料完全燃烧），则放出的总热量是多少？

（3）内燃机能量的利用率.

解读：新增力热综合题，对模块间的知识考查更深入. 例题结合坐标图像，对考生识图、读图的能力也有一定考查.建议考生对力热综合题这种新增的考查形式做一定的练习.

2. 新增以“电热水壶”“微电脑控制电茶壶”为背景的力电热综合题（P171 第67题、P172 第68题）

例：（68题）如图甲所示是小明同学家购买的微电脑控制电茶壶，具有自动抽水、煮水、显示水温、控温等功能．使用十分方便．据查，该产品额定电压为220 V，额定总功率为1 210 W，煮水时功率1 200 W，茶壶容量1.0 L，水的比热容c_水= 4.2×10³J/（kg·℃）．

（1）将550 mL的纯净水从桶中提升0.6 m，求电动机对水所做的功．

（2）利用“煮水挡”将550 mL的水加热4 min的实验数据如下表，请计算0~3 min的能量损失．

（3）根据表中数据在图乙中作出水被加热的“温度﹣时间”图像，并分析0~0.5min温度上升缓慢的主要原因．

解读：新增力电热综合题，对模块间的知识综合更加深入，体现了“综合题”的知识综合. 最后一问涉及作图，体现了“综合题”的题型综合. 建议考生对这种新增的考查形式也要做适当练习，确保万无一失.

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》相比2016，“命题依据” “考试范围”和“题型示例”均有变化，但“试卷结构”和“考试要求及内容”没有变化。具体如下：

Ⅰ. 命题依据 

命题依据内容新增《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》。

 Ⅱ. 考试范围与试卷结构 

 Ⅳ. 题型示例 

题型示例共50道试题，更新39道（选择题15道，填空及简答题13道，实验及探究题7道，计算与分析题4道），其中新增考查形式2种，具体如下：

形式一：基本实验操作和物质的变化相结合

形式二：将溶液颜色变化的知识点以选择题的形式单独考查

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》与2016年相比，第一部分命题依据、第四部分考试要求及内容、第五部分题型示例新变化如下（其余部分无变化） 

Ⅰ. 命题依据 （1处变化）

命题依据内容新增“《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》[以下简称《课程标准（2011年版）》]”（P209）

 Ⅳ. 考试要求及内容 （2处变化）

新增：重视培养学生的学科素养（P210）

表述变化及新增：加强社会主义核心价值观的考查（2016表述为“加强社会主义核心价值观教育”），加强中国优秀传统文化的考查，加强依法治国理念的考查（P210）

 具体考试内容及考试要求 （1处变化）

解读：法治是依据法律治理，实行法治是一切组织和个人，都严格遵守法律和依法办事。法治观念的内涵比法制观念的内涵更大，更丰富。将“法制观念”改为“法治观念”是对考试说明要求中“加强依法治国理念的考查”的具体体现。

 Ⅴ. 题型示例 （6处变化）

题型示例部分总体题量不变，除材料更新外，其余变化如下：

一、选择题

1. 新增 “需选择符合题意要求的做法”的设问。

（P222，30题）“探索内陆与‘一带一路’沿线国家经济合作和人文交流新模式”是国务院给陕西自贸试验区提出的主要任务之一。下列做法符合这一要求的有（     ）

① 举办欧亚经济论坛和丝绸之路国际博览会   ② 成立“新丝绸之路大学”联盟   ③ 开行“西安——哈萨克斯坦阿拉木图”的中亚班列   ④ 主办丝绸之路国际艺术节

A. ①②          B. ①④ 

C. ①③④      D. ①②③④

2. 出现“以表格形式呈现过程变化”的题干。

（P223，36题）新中国成立以来，我国生育政策经历了一个不断调整和完善的过程。

我国生育政策的调整和完善主要基于（     ）

①人口老龄化的压力始终贯穿我国社会发展的全过程   ②优化人口结构，促进人口长期均衡发展   ③人口基数大、增长快始终是我国的基本国情   ④使人口发展与经济社会、资源环境和协调

A. ①④          B. ②④ 

C. ①②③    D. ②③④

二、非选择题

（一）删除

1. 题型“评价两幅图片中人物做法并说明理由”（2016中考说明，P227，37题）

2. 题型“材料结论评析”（2016中考说明，P230，42题）

（二）新增

1. 出现题型“题干中有三种观点，任选其一分享理由”。

（P223，37题）探究与分享

思想品德课上，同学们对上述案件进行了探究。下面三组同学的观点得到大家的认同。

请选择其中一组同学的观点，结合所学知识，分享你认同这一观点的理由。

2. 出现“饼状图形式”的材料。

（P227，42题）脱贫攻坚在路上

2015年11月，《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》发布，脱贫攻坚成为全国上下关注的焦点。

材料一   据统计，截至2015年年底，全国还有14个集中连片特殊困难地区、832个贫困县、12.8万个建档立卡贫困村，贫困人口达5575万人。《决定》提出，到2020年，要确保农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。

（1）请结合所学知识，谈谈为什么必须确保这一目标的实现。

材料二

（2）扶贫贵在精准，请根据上图分析“精准扶贫”应该从哪些方面扶持？

（3）扶贫需要合力。请你为脱贫攻坚提两点建议。

注：以上页码链接如无特殊标注均为《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》页码

《陕西省2017年初中毕业学业考试说明》相比2016年：

考试内容要点：

新增1个主题“第一次世界大战”及1条相关考点；2条考点完善；合并2条考点为1条，总考点个数仍为63个，具体变化见下表：

考试内容要点变化解读：

1. 新增“了解夏、商、西周三代的更替”，补全了中国古代王朝更替，旨在完整体现历史的发展与演变。

2. 新增“知道太平军抗击洋枪队的事迹”完善了近代中国人民的抗争史，体现了中国人民面对侵略绝不妥协、抗争到底的民族精神，契合十四年抗战概念。

3. 新增“考点53”将第二次工业革命与凡尔赛—华盛顿体系衔接，体现历史发展脉络的时序性、完整性；与第二次世界大战相联系，共同构成完整知识体系。

题型示例：

1. 替换试题分别为：2016年真题13~19、21题，2015年副题13~21题。

2. 整体特点：试题均来自陕西中考真题、副题和改编的往年试题，较2016年更加注重地图、漫画、数据图表材料类试题。