2017年中考语文试卷上的抗日神文

2017年中考语文试卷上的抗日神文

2017年广州市的中考语文题考了一个小说：《龙虎斗》。

这篇小说读完，真令人哑然。小说描写了两个开饭馆的对头，两家相斗，互不相让，结果一家独胜。日本侵华，日本人上门要求吃“龙虎斗”这道菜。取胜的饭馆老板于是烹制之，并特地送上秘制萝卜一份。日本人吃完后叫好。如此几次后，日本人蹊跷地死了。篇末揭谜底：“蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。”

真真是高招。

于是现在我们知道了：除了手撕鬼子之外，中国人另外还有一道杀鬼子大法——用美食杀死鬼子！

一张考卷，在师生和家长们心中重千钧。毫不夸张地说，这张试卷中的文章，几乎是这群初中生三年来读得最认真的文章了。所以，每一个出题人都清楚：这张考卷，除了负担有考核功能，它还默默承担了价值观传递、道德教育、艺术熏陶等等功能。

但是，所有这些伟大功能的完成，必须基于一个最重要的基础：文章的内容必须立足于常识，其常识不能错，一旦常识有问题，必然谈不上善和美，谈不上教化和熏陶。

就本小说而言，它涉及的一个重要“常识”是：蛇与萝卜不能同吃。

我很抱歉，我不知道这个神秘的饮食禁忌。在美食大省广东呆了这么多年，吃萝卜无数，也喝过蛇汤吃过蛇肉啜过蛇粥，居然也没有一个人告诉我这个伟大的禁忌。

——所以，这个禁忌能够成立，能否有效，只能存疑。

小说不能存疑。小说好好利用了一把这个存疑的“常识”，并完成了一个重大的任务：让日本人吃，吃死他！

于是，这一莫名其妙的传言，大摇大摆地、堂而皇之地进入中考试题，成为不动声色地杀死一个日本军官的大法。

我真的不知道，在中日战争结束后的这近百年的时光里，中国人的想象力已经丰富到这种程度。我们当年没能痛快淋漓地杀鬼子，所以只能在后代的影视以及文学作品中，一遍又一遍地意淫，一遍又一遍地使用自己的想象力去杀死鬼子。

《龙虎斗》传达的，是一种典型的中国式杀人：想杀人，但又不想承担后果，本身又没有血气，于是意淫杀人。这样的杀人法，一可以凸显中华美食之美，之神秘，之博大精深，之可怕；二可看出中华人物之不动声色，之智慧，之老谋深算。

作者这样写，本无可厚非。你不能要求一个莫名其妙的小小说作者对这种战争、对中国的人性有多么深刻地呈现。他自己写自己的，思考自己的，本不关我们的事情。

但可怕的是，这样一篇小说，居然进了中考试卷，让挥汗如雨备考得近乎疯狂的十五岁少年们字字句句认真阅读，并镌刻入他们的青春回忆，也许还会化作他们的无意识，让他们以为：文学如此，中国人如此，美食如此，杀鬼子如此。

出题人以及小说作者，显示出来的是心照不宣的自我麻醉，自我陶醉。他们缺少常识，没有深沉地思索，还妄图耍小聪明。对战争，对战争中的美食（及日常生活），对二者的关系没有深入思考，却只寄托于一个神秘的无法示人的食物相克的“毒性”——这是对美食和大众智慧，以及广大考生的侮辱。

思想浅薄，处理方式简单，是作者的问题。但赞同作者的浅薄，简单，并将其推广至一场大型考试中，则足可见我们的出题人同样的浅薄，简单和无常识。

甄别，选择，并将文质兼美的文章奉于广大考生面前，这是出题人的责任和义务。它不仅仅是选一篇能出考试题的文章，而是要选一篇可见广州市语文教学水平、文字品鉴能力和思考深度的文章。考试卷，是教学的风向标，鞭梢所指，即是广大中小学教师的努力方向。我好奇的是，这样一篇小说，除了让人沉醉于我大中华美食的博大精深好吃无比外，还能告诉我们什么？

让我们以后对萝卜和蛇心存畏惧么？