以人为本视角下新时代智慧教育的发展理念

　　当今社会，以人工智能技术、区块链技术、互联网大数据等为代表的信息科技激发了业态创新、新模式，原有的专业知识教给方法、获得方法已牵制了人们破译不明全球的工作能力，怎样达到社会需求、探寻新的教育方式，是这一时期为教育工作明确提出的全新升级课题研究。

　　习近平总书记在9月22日举办的教育文化艺术环境卫生体育文化权威人物代表交流会上强调，“勤奋办完群众满意的教育，在积极推进教育智能化的新的征程中塑造当担民族伟大复兴重任的时代新人”。小编觉得，传统式线上式教育已不可以融入当今要求，智慧教育做为教育信息化管理的“高档形状”，以智能技术为牵引带转型教育学的关联，促进完成教育智能化及“全面的发展”的人才的培养总体目标。

　　新冠肺炎肺炎疫情期内，每个课堂教学企业依照教育部“停学不断教、不断学”的规定，根据MOOC、以人为本角度下新时期智慧教育的发展战略今日新鲜事.cn一SPOC等方式开展云空间讲课，取得成功在“困境”前培育出教育智能化的“新手机”。殊不知做为新起教育方式，智慧教育在课堂教学实践活动中仍存有一些难题，因而，怎样在疫情防控进到常态后推进教育成效、扩展教书育人成果，是亟需思索的一个难题。对于此事，马列主义基础理论为大家给予了新的核心理念，即从“以人为本”的角度考虑，牢牢地借助老师学生推动智慧教育，充足重视学员主体作用，真真正正完成学员有使用价值的全方位发展。

　　最先，重视学员的人性化发展趋势。马克思主义强调，“她们的必须即她们的天性”，换句话说人的必须即人的本质。传统教育偏重于统一化、规范式课堂教学，受教育者的个性化要求在这其中通常不被高度重视。殊不知伴随着信息化时代的来临，应对五花八门的新鲜事物，受教育者的人性化需求逐渐明显，她们期待获得不仅有特点，又能达到其好奇心的专业知识。智慧教育的发生可以为这一难题给予处理方式，它可依靠人工智能技术、互联网大数据等信息科技，以合情合理的方法搜集并剖析受教育者的喜好及需求，在这个基础上，教育者可依据数据信息意见反馈，对每名受教育者的专长、优点等做出分辨，并由此深层发掘她们的发展前景，产生人性化发展趋势，完成教学相长、因人施教的教育需求。

　　次之，重视学员的随意发展趋势。马克思主义在《宣言》中强调，“每一个人的随意发展趋势是一切人的随意发展趋势的标准”。在云服务平台、云技术等“外力作用”的支撑点下，智慧教育主要表现为物联网化、智能化系统的教育形状，可将老师学生从零距离、点正对面的教育关联中摆脱出去，不但扩张了教育行为主体范畴，与此同时也扩宽了受教育者追求完美随意选择的方式。当今智慧教育虽获得很大成果，但仍存有网络授课內容单一、课堂教学沉浸于感不够等状况。归根结底，以人为本角度下新时期智慧教育的发展战略今日新鲜事.cn一除讲课核心理念老旧，大量的是来源于应用信息科技方式的僵硬，而这恰好是智慧教育必须主要处理的。智慧教育要把着力点放到“人”，充足重视受教育者的开放度、主体作用，熟练掌握并将信息科技的优点充分发挥到利润最大化，注重有效教学的“双重”运输，推动受教育者有使用价值的发展、教育者有使用价值的成才。

　　最终，重视学员的全面的发展。马克思主义在《关于费尔巴哈的提纲》中强调，“人的本质并并不是单独人所原有的抽象性物，在其具体性上，它是一切人际关系的总数”。因而教育行为主体的双方都具备具体性和社会认知的特性，仅有将国家发展和社会进步做为发展总体目标，明确恰当教育方位，才可以真真正正完成受教育者的全面的发展。智慧教育恰好是以人的社会属性为基本、以人的全面的发展为压根需求的新式教育方式。智慧教育依靠服务平台开展探究式教学、参与式教学、互动型课堂教学等探寻，促进完成价值理性与观念形态的均衡，根据加强信心教育和素养教育，为受教育者营造恰当的价值观念，教育新鲜事儿寓价值观念正确引导于专业知识教给当中，防止将信息科技沦落传统课堂教学的专用工具，从源头上贯彻落实以德育人基本方针，真真正正完成学员有使用价值的全方位发展。

　　互联网技术给重新构建教育产生突破口 我国教育的“网上迁移”,始料未及的新冠肺炎肺炎疫情让我国教育迫不得已转到网上，开始了一次“前所未有、世无前列”的规模性线上教育实战演练演习。不仅院校在行动，许多有网上教学工作经验的老师也摆脱学段的界线，根据信息化管理方式将自身的教学经验教授给别的老师，产生了老师中间的互相帮助。

　　追求完美高品质多元化重构将来教育,今年 ，是完成中华文化民族复兴第一个百年目标、全方位完工全面小康社会的决战之时，也是《我国中远期教育改革创新和发展趋势总体规划（2010—今年 ）》和《我国教育工作发展趋势第十三个五年规划》的全面铺开。

　　“互联网技术 教育”不可以惠顾赢利忘记了公益性,2019年10月9日，宁夏固原市泾源县泾河源镇白面粉民族小学老师学生在教学课堂的与此同时，与本地高峰期村、白吉村办学点的学员开展互联网线上互动交流。前不久，人民政协报刊社-人民政协网举行了名叫“互联网技术＋助推教育資源均衡”的讨论会，诸多权威专家就“互联网技术 ”自然环境下的教育生态问题明确提出了分别的见解。

　　当今社会，以人工智能技术、区块链技术、互联网大数据等为代表的信息科技激发了业态创新、新模式，原有的专业知识教给方法、获得方法已牵制了人们破译不明全球的工作能力。