学生迟到朝他深鞠一躬“你早”

杭州美术职校的赵云红任职高班主任已近9年了，在她的印象里，职高的孩子表面是叛逆的，内心是脆弱的，尤其是刚进校门的那段日子，仿佛全世界都欠他的，对任何人都怀有戒备甚至敌意，像一只刺猬竖起的尖利的刺护着自己。因此批评是绝对不能直截了当的。多年来，她以退为进，以守为攻，以幽默的方式与学生“折腾”。以下是她的“过招三宝”——

　　第一招“冷幽默”。

　　平时有学生迟到，轻微的，偶然的，我就朝他深深一鞠躬说：“某同学早！”于是“知趣”的就尽量少迟到。某男生一开学就连续迟到，每次都有理由，并且对我的“问候“无动于衷，于是在他某一次迟到的早上，我笑眯眯地当着大家的面说：“我上一届有个学生经常迟到，我罗列了一下他迟到的理由有以下几种：闹钟没响，父母没叫，汽车堵塞或抛锚或遇到小偷去派出所，自行车胎坏了或链子掉了，月票卡原来没钱了，忽然肚子疼想去医院结果又好了……我觉得光这些还不够数满十个手指，你有没有精彩一点的理由？”结果该同学也挺幽默说：“老师，今天早上开始一辆车都没有，我等了半小时后，忽然来了4辆198路，我一时想不好要坐哪一辆，所以都没上，结果又等了半小时，所以今天特别迟。”

　　同学们都笑了，我立刻说：“这是我听到过的最精彩的迟到理由。如果你明天还打算迟到的话，今天晚上就要想一个比这个更经典的理由，明天好让同学们一起分享。”结果该同学却不太迟到了，偶有一次，就有同学问他：“今天来了几辆198？”

　　第二招“迂回法”。

　　班里有个男孩由于小时候受人欺负留下后遗症，总以为别人跟他过不去，要欺负他，晚上睡觉都要把所有的门窗紧闭，并用桌椅顶住门把，不善与人交流，又容易愤怒，总之心理上有些问题。

　　有次上课时，坐他前面的一女生大声与老师探讨问题，结果他认为妨碍自己听课，拿起一本书狠狠砸在女生头上，课堂立刻乱成一团。我知道临近高考了，每个人都有些焦虑，他尤其严重，因为他把什么都放在心里不与人说。我想我不可以直接问他原因，他不会说的，正生气呢。突然想起他跟我说过他养了两只小仓鼠，于是当他气鼓鼓地坐到我面前时，我抚着他的背柔声问道：“你上学期跟我说的两只小仓鼠还好吗？”结果他一下大哭起来：“他们死了！”

　　我一下明白了他的心情，小仓鼠是他心里的保护对象，就像他渴望被保护一样，现在小仓鼠死了，他没有保护好它们就如他自己又失去了保护，这增添了他的焦虑，他怀着一腔怨愤，正找不到发泄的枪口，结果座位前面的女生撞上去了。

　　等他哭够了，我给他讲女生从小失去父母的故事，没等讲完，他就呼地站起来说：“老师，我去买瓶饮料向她道歉！”

　　第三招“惺惺相惜”。

　　职高的孩子大多怕提起学习成绩，也因为这个与老师拉开了距离，于是我经常跟孩子们谈起自己小时候的调皮捣蛋，谈起自己一点可怜的分数到小学三年级就已经够留级这条线了，谈到很多人考清华北大，我却不能，因为我只有这么点智商，能考个杭师院中文系是因为我够勤奋。

　　我坦白自己的不足，还经常对他们所学的专业推崇备至，经常以门外汉的形象虚心讨教他们已经掌握的专业技巧，在教学工作中有求于他们的帮助，于是我们之间就由于“彼此彼此”而走近了。