专家调查：“男孩危机”真的来了吗

　　在学校里，考试成绩前几名的大多是女生，担任学生干部的大多是女生，女孩的早慧，让不少男孩感受到了冲击。有专家指出，中国的独生子女们正在面临男女性别的中性化，而在中性化的过程中，女性获得了更多的优势。“男孩危机”到来了吗？还是这仅仅只是一时的杞人忧天？家庭、学校、社会该如何面对？

　　【事件回放】

　　“近年来，上海市中考男女生平均分为：2007年，男生431.69分，女生449.29分；2008年，男生471.5分，女生491分；2009年，男生483.84分，女生505.19分。这表明，女生在学业成绩方面占绝对优势。

　　“高达99%的被调查者认为，当今的学校教育有利于女生发展。76.48%被调查者认为，当今学校教育压抑了男生的发展。‘男孩危机’主要表现为学业危机，其背后是教育危机和评价危机。

　　“作为治理‘男孩危机’的手段之一，我以为必须改革现行评价体制，以综合评价取代学业评价，以能力评价取代试卷评价，以动态评价取代静态评价……”

　　这是复旦附中学生李申儒花了数月时间进行调查研究，写成的论文中的内容。这份论文引起了媒体、家长、教育专家、学生等人群的关注。(来源：解放日报)

　　A独生子女家庭中孩子正在中性化

　　所谓的“男孩危机”并不只发生在中国，美国人早就对此有了发现，还做了研究。1998年哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》一书中说，当代男孩“胆小懦弱”，“缺乏自信”，取得的成就“远不及”当代女孩。1999年，记者苏珊·法吕迪在著作《Stiffed》中认为，冷酷的全球经济使美国男人失去雄性。2000年，美国企业研究所的哲学家克里斯蒂娜·霍夫·萨默斯批评女权主义正酝酿一场“针对男孩的战争”。2002年，作家伊丽莎白·吉尔伯特称，“最后的美国男人”只生活在阿巴拉契亚山的帐篷里。

　　在我们身边，学生群体里的“男孩危机”，多半是男生的学业劣势和优秀学生劣势，就是说，班级成绩排名在前的更多是女生，优秀学生和班干部评选过程中更多是女生，导致了许多人产生“男生危机”的担心。

　　在廖丽娟看来，无论是几年前走红的“李宇春”，还是现在的“男孩危机”，似乎在显示一种现象，传统的性别角色在被模糊，甚至被颠覆。不管是女生还是男生，都在逐渐去性别化，或者说中性化。

　　为什么会这样？独生子女家庭的教育起到了重要的作用。

　　当今中国，大部分的家庭里，只有一个孩子，孩子没有成长的伙伴，也就没有了比对和参考。在很多家长心目中，这个是自己的孩子，唯一的孩子，他们在孩子身上投注了很多的希望和寄托。在这样的状况下，家长在教育孩子的时候，很容易忽略性别。因为是唯一的孩子，很多对孩子培养的标准离开了传统，趋向中性化。比如都希望孩子学业优秀，在竞争中获得胜利或者成为领先。

　　“与其说是‘男孩危机’，不如说是男孩们正在中性化。”廖丽娟这样说。

　　B学校教育的要求让女孩更占优势

　　当男孩和女孩都逐步中性化的时候，为何两者的外在表现如此不同？在学校里，女孩们似乎变得越来越优秀，而相比之下，男孩们则处于劣势？

　　廖丽娟指出，女孩们能在学校竞争中暂时占据优势，和我们的学校教育的要求有关，也与男孩和女孩不相同的心理发展特征有关。从学校教育来看，班主任对班干部有着这样的要求：严于律己；责任心强；办事公正；学习争先；谨慎谦虚；关心同学；宽以待人；善解人意；互相配合；勇于奉献。廖丽娟分析说：“在这十条当中，善解人意、谨慎谦虚、互相配合和勇于奉献，这四条很明显女生容易得高分。在互相配合方面，女性的左右脑相比男性更善于互相配合，使得男性相对更适合专攻，女性更善于协调和管理。谨慎谦虚和勇于奉献是女性的社会性别要求。此外，善解人意体现更多的是个人的共情能力，很明显女孩子更有优势，也正因此，关心同学方面，女孩子更容易获得好评。”