你幸福，可是你孤独。就“独生子女”这个词本身而言，某种程度地意味着这一代儿童的尴尬处境。他们从出生之日起，就不得不生活在一个相对封闭的环境里。一方面，因为孩子是“独生”，家人必然将所有的温暖全部倾注到他们身上，使孩子所受的庇护近乎完满；另一方面，家居更舒适，却也更少了邻里间的往来；年轻的父母带着孩子单独居住，避免了与老人之间的磨擦，却更缩小了孩子们的活动范围；孩子们从小就被告知：不要一个人出门，不要与不认识的人说话，不要带人到家里玩……于是，“独生”子女就成了“孤独”子女。有关专家指出，子女的离群索居，使他们从小缺少经受锻炼的机会，缺乏与外界的交往，甚至因此造成不健全的人格，一旦进入集体生活，便显示出他们自私和霸道的一面。北京大学一位社会学家调查了280名独生子女后发现，只有13名性格发展是正常的，其余极端外向型的有145名，极端内向型的有122名。正是因为现在的家庭是全家呵护一根独苗的格局，所以大家可以发现我们现今的家庭教育出现了很多问题，下面我想从由独生子女教育而产生的问题来谈今天的家庭教育。

一、两种健康概念。德智体全面发展，是中国教育多年来的一贯目标。教育专家们普遍认为：“智育不好是次品；体育不好是废品；德育不好是危险品”。但是，当这一目标反映到当代独生子女的家庭教育中时，“全面发展”却已有了片面之虞。

不言而喻，绝大多数父母对孩子的身体健康和饮食卫生是相当重视的，但是由于缺乏足够的营养学知识，造成了孩子营养摄入的不合理。结果，有的成了“小胖墩儿”，有的成了“豆芽菜”。另外，据北京、天津、广东、新疆等10多个省市视力监测点的监测数据表明，目前儿童近视率已达34％。更让人不安的是，我国儿童的近视倾向正向低幼化发展。独生子女视力不良，其中有父母的遗传因素，但主要还需从书本、电视和游戏机中寻找原因。

另外，重智力投入给独生子女们带来的另一个灾难性后果是非智力因素的严重弱化。与发达国家相比。中国儿童心理素质的合格率为19％，美国为41％，日本则高达60％以上。有一项调查表明，独生子女的心理和行为问题的发生率已高达13．7％。有人说，中国孩子的聪明才智是世界闻名的，同时他们的心理素质之差也是出了名的。南京市对19名离家出走的和自杀的儿童调查发现，其诱因主要是家庭智力教育、文化教育方面的挫折，还有其他如寻求友谊，寻求精神生活得不到满足等等。中国“独生代”将要面对的是未来的狂风暴雨，如果连一些微风细雨都不能承受，那么新世纪的希望又在何处？因此，家长在重视孩子身体健康的同时，更要重视孩子的心理健康。

二、善良的负担。也许没有比我们这一代的父母更心力交瘁的了。因为我们无时无刻都在思考：如何使自己的孩子适应这个信息爆炸的时代？于是，就有了几年前的钢琴热。在这场风潮中，热爱高雅音乐的家庭，如雨后春笋般迅猛增加。据北京有关部门统计，1991年北京市及近郊3－12岁的儿童，有75万人在学钢琴，平均约每5个人就有1个人在学。而现在钢琴热已降温，学钢琴的儿童仍维持在10万以上。这还仅仅是北京一地，还有上海呢？广州呢？江苏、浙江呢？我们在座的家长有多少人的孩子也在这学钢琴的大军里呢？这还只是学钢琴，另外还有小提琴、吉它、二胡呢？还有书法、绘画、舞蹈等等……望子成龙，是每位父母的愿望，只是在相当多的孩子身上，这种愿望却成了他们的沉重负担，结果只能导致家长受累，孩子受罪。

独生子女的家庭教育

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