福建2010年20万篇高考作文评选出9篇优秀作文

　　(记者 齐榕 实习生 李倩 刘云鹏)2010年福建省高考优秀作文日前出炉，共有9篇，风格各异。值得关注的是，继省外出现以文言文形式露脸的高考满分作文之后，今年我省高考的优秀作文也出现了一篇以古文笔法写作，题为《士运论》的作文，这在近年十分少见。

　　这些作文究竟好在哪里？它们的写法有什么可取之处？昨日，本报记者连线了两位文学界的专家，对今年的高考优秀作文进行了点评。

　　感兴趣的读者可登录东快网专题页面，看看它们有何独特之处。这9篇优秀作文还没有任何考生的信息，等着主人认领。如果你是这些优秀作文的主人，赶快拨打热线0591-87806110和我们联系吧！

　　今年由省高考语文阅卷组评出的高考优秀作文只有9篇，从全省20万左右的作文量来看，数量很少，可谓是万里挑一。

　　据介绍，在制定高考作文评分标准时，阅卷老师会根据先期随机调用的高考作文进行讨论――哪些立意是切合题意的，哪些点允许更开放一些，哪些是需要一丝不苟执行的。然后再由26位评阅作文的骨干老师根据反复论证的结果写出评分细则，接着对所有阅卷老师进行培训，并且给出具体的样卷供阅卷老师类比。

　　据了解，所有考生的作文都必须经过二评，由系统随机发给两位老师“背靠背”评阅。当分值误差在7分以内(外省误差是10分)，即取两位老师打分的平均分给出最终得分。如果超过7分的控制值时，由系统自动分发进行三评，三评后仍然超过原定的误差控制值，再由专家组四评最后裁定。

　　至于优秀作文，则由两名阅卷老师共同作出认定之后，推荐给阅卷组讨论认定，获得阅卷组通过，该作文才能成为优秀作文。如果该阅卷组有老师对作文提出异议的话，阅卷组组长就要将情况报告到中心组，由中心组专家来共同确认该作文是否应当评优秀。

　　争议《士运论》

　　此文我读了数遍，颇觉此文论点游移，前后相左，从义理、考据、辞章上看实在并不高明，行文的逻辑有些混乱。全文看颇似明清的八股文，但八股文写作，特别讲究起、承、转、合。起、承、转、合是一种逻辑关系。起即提出问题；承是分析问题；转则是换一个角度，甚至是从反面来进一步分析“起”所提出的问题；合则是对问题进行归纳与总结。但此文起、承、转、合并不到位，论点不鲜明，也无新意。――王立根

　　《士运论》是一篇大胆而新颖的文章。考生运用古文的笔法，以典故来传达思想，到位而深刻。文中所谓的“士运”即外部条件。考生以种种典故论证指出，外部条件即便再恶劣，只要内心世界完善了，便有可能改变它。这一点不可谓不新奇，它与材料强调外部条件的重要性很不一样。考生吃透了材料，不止于善用典故，并且传达了自己深刻的思考。文章几乎没有涉及材料，但又处处回应材料，是很优秀的作品。――余岱宗

　　点评A

　　把握材料，并善于延伸

　　点评嘉宾 福建师大文学院 教授 余岱宗

　　总评：总体而言，优秀作文的作者们得材料的“精、气、神”，体现出对相似事物进行意义上联系的较成熟的能力。而且他们的论述有纵深感，具备较别致的人生体悟，一定程度上体现了他们看待事物的灵活性和深刻性。

　　从这些优秀作文来看，考生对所提供材料的整体性有一个很好的把握，并具备一个共性：它们都不拘泥于材料表面的意义，而是往外延伸，向其他意义领域拓展。作者把人生舞台引入材料并做进一步延伸扩展，提高了作文的立意。

　　细评：

　　《我与真善美诗意栖居》：作者抓住了格林兄弟和朋友之间最明显的差异：格林兄弟忽略，而他们的朋友却注意了《童话》的价值。以此出发，作者指出，思想深刻如研究者格林兄弟，认识上有时也不可避免地出现盲区，从而忽略另一领域的内容。文章中的“格林兄弟穷究传说中的字句，希望找到隐藏其中的真理、律条，却忽略了那连邻家孩提都能总结的至真至善至美”一句，就是很好的诠释。而他们的朋友在研究上或许不如他们，但却拥有发现的眼光。考生在这篇文章里不仅提到要善于发现，还对此做了延伸，指出了一个普遍现象：人类的眼睛往往会被某些实用的、孤立的事物遮蔽，从而无法发现最浅显的美。这就上升到一个更高的生活哲理，即我们应该拥有更丰富的精神层面，而不能成为单一维度上生存的人。