2004年高考全国卷Ⅰ题目详解
试题选取某网站“4220”聊天室一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料,由此提炼出“遭遇挫折和放大痛苦”的话题,让考生审视社会,审视人生,审视他人,审视自我,展示自己的思想水平、认知水平和写作能力。
题目紧跟时代步伐,紧贴学生生活实际,无论是形式还是内容,都让人耳目一新。
是的,人生在世,谁都有快乐,也会有痛苦。无论是在课堂还是在商场,无论是在农村还是在工厂,无论是在疆场还是在赛场,都可能面临挫折,遭受痛苦。面对挫折与失败,始终保持一种良好的心态,这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质,也是成就事业的重要条件。纵观古今中外,从司马迁到李白,从郦道元到徐霞客,从诺贝尔到居里夫人,从贝多芬到梵高……谁没有遭遇过挫折?谁没有经受过痛苦?难能可贵的是,他们都能把挫折作为成功之母,将痛苦化为人生的财富,因而使他们事业成功,名垂青史。事实上,每一位考生在经历了十六七年的人生风雨和十二三年的学海浮沉、书山跋涉之后,也经历过无数次“遭遇挫折”的精神炼狱。让考生们在人生重大抉择之一的高考中,认真盘点一下人生,梳理一下记忆,做一次心灵的漫游和感情的冲浪,做一次心理按摩,无疑是十分必要的,也是十分及时的。当然,从作文立意上说,除了谈“遭遇挫折后不能放大痛苦”外,还可以认为“遭遇挫折后不应该把痛苦化解掉”(比如盛赞“勾践卧薪尝胆”),或者“遭遇挫折后应该放大痛苦”(比如颂扬“哀兵必胜”)。
为开启习作者的思维,命题者为考生作了选材方面的提示:“考试失手,竞争失利,恋爱失败,亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛苦啊!”连过去中学教育视为洪水猛兽、师生们讳莫如深的“恋爱”一词,文题中也提到了。这是一种突破,也是一种豁达和大度。作为考生,目光还应放得更宽广些,不要只局限于提示语所提到的这些方面,此外还有失去健康,失去亲人,失去朋友,失去荣誉,失去金钱,失去某种地位……也是遭遇人生挫折。试题为考生自由发挥提供了相对广阔的空间,那些高水平的考生自然是大有用武之地的。(唐惠忠)
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