高考作文不限文体并非可“四不像”
高考作文不限文体并非可“四不像”
高考作文不限文体并非可写成“四不像”专家提醒,写作文要选择自己擅长的文体,不要一味求新
●新闻背景
今年高考作文可写诗歌说明书
《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》日前出台,今年高考作文要求为“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”,往年大纲里“除诗歌以外”的限制没有明确列出。
有关专家分析,这说明今年的高考作文将不再限制文体,考生在考试中可根据个人喜好和自身情况,自选文体。
多年担任黑龙江省高考语文阅卷组顾问的刘新生老师认为:“除传统体裁外,以往高考大纲中对作文中其他体裁的要求存在概念模糊。今年高考作文文体的‘解禁’,意味着作文难度相对降低,让考生更易把握。”哈尔滨市一些经验丰富的高中语文老师们认为,今年高考作文不限文体,并不等于不要文体。考生仍要有文体意识,选择适合作文题目且自己擅长的文体写,不要一味求新。
让“另类”文体有“合法”位置
现象:常用应用文成作文“新兵”
对比2005年和2006年的《考试大纲》,2005年高考作文要求为“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章”,2006年则调整为“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”。
专家解说:高考检测目标的多样性得以实现
从“常见体裁”到“常用应用文”,几字之差,凸显高考指挥棒的导向作用,以及给考生带来的巨大变化。调整后的作文要求导向性更明确,更符合高中语文作文的教学实际和高中学生的写作实际。
高中语文就是要培养学生写最常见、最常用的文体,而“常见应用文”可使学生在传统的记叙文、议论文、说明文外,选择书信、广告等应用文,改变了以往的文体单一化,使学生擅长什么就写什么,高考检测目标的多样性得以实现。
据了解,药品说明书、戏剧、诗歌、调查报告等曾出现在高考作文中,并被认为是“另类”的文体,此次也因高考作文要求的变化而被“正了名”。刘新生老师说,以往这些文体在高考中都属于“名不正言不顺”,阅卷的老师对这类文体也不知道往哪归。此次变化明确并强调了高考作文的文体。
不限文体不等于没有文体意识
现象:写相声却没有幽默和“包袱”
以往高考评卷时,曾出现文体选择不当的作文,如作文《诚信》,有的考生选择用相声文体,事实上并不太适合,因此很多学生写出的相声没了幽默和“包袱”;有的考生选择诗歌甚至藏头诗等,都不太容易直接表达思想,甚至可能偏题。这样的做法非但不能给文章添彩,反而影响主题思想的表达,也让老师在评分时不好把握,更多出现低评。
专家解说:不限文体不等于写“四不像”
2003年高考,山西一名考生面对作文题目《心灵的选择》,写出了209个字的诗歌,被评卷老师给了满分,引得全国语文老师一片哗然。近年来,已有越来越多的学生开始在考场上张扬个性,不断求新,写出了戏剧、相声段子、药品说明书、病历等“新”体裁的作文,此次高考作文要求的变化也因此“应时而生”。
很多教师认为,虽然今年高考作文不限文体,但并不等于不要文体。考生不论选择哪种文体,都不能写得“四不像”。以往曾出现过“不成熟”文体,比如前半部分是记叙文,后半部分是议论文,或是写书信没开头语,却有题目等情况。一定要结合作文要求,设计、选择文体,不能为了形式而形式。
注重平时语文素养的积淀
现象:许多考生重文体轻形式轻版面
许多考生认为写作文只要文体新,多用比喻、成语等就能博得评卷老师的青睐,至于语言、字迹、卷面是否整洁都不重要。
专家解说:选应用文体要慎重,语言结构要巧妙运用
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