学会挖掘“话题材料”中的宝藏

江苏省如东县岔南中学 陈波

目前，话题作文正日益推广，越来越受到广大师生的喜爱，并且成为中高考的作文命题形式。但学生往往只注重了话题作文中的“话题”和“要求”，对“话题材料”漠不关心，甚至于不屑一顾。理由是只要围绕“话题”写作就行，所写文章与“话题材料”可以毫不相干。其实，在“话题材料”里蕴涵着许多宝藏，等待着我们去挖掘。
因为，大多数“话题材料”不只是单纯地引出“话题”，它对写作具有良好的导向作用，能很好的帮助学生理解“话题”、确立主旨。
一、挖掘“话题材料”，有助于“话题”的理解
“话题材料”揭示了“话题”的实质，是“话题”的最好诠释。“话题材料”要引出“话题”，不然它就失去了存在的前提。
如江苏省泰州市的作文命题——有这么一个故事，美国总统杜鲁门当选不久后，有位客人来拜访他的母亲。客人笑道：“有哈里（杜鲁门）这样的儿子，你一定感到十分自豪。”杜鲁门的母亲赞同的说：“是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他正在地里挖土豆。”
请以“同样自豪”为话题，写一篇文章，题目自拟。
如果不看材料，我们就会在脑子里产生疑问：是什么东西感到“同样自豪”呢？为什么会有这样的感觉？脑子里没有一个“范例”，对这个题目感到空泛、虚幻。可认真阅读材料，就会豁然开朗。原来“同样自豪”的是“总统和农民”，那么也可以是“成功与失败”（只要过程是付出），可以是“伟大与平凡”（只要目的是贡献），可以是“优秀与普通”（只要是尽力所能）等等，思维的闸门一下子就打开了。尤其是某些象征性的话题，就更需要读懂“话题材料”。
二、挖掘“话题材料”，找到与众不同的立意。
某些“话题材料”实际上提供了主题范围，给学生写作提供了便捷的主题取向，让学生在写作时少走或不走弯路。
如：生活中，有无数美好的人、事、物——一颗美好的心灵，一份美好的情感，一个美好的梦想，一段美好的往事，一处美好的风景……这一切，就在我们的身边。请以“感受美好”为话题，写一篇作文。
“感受美好”这个话题很空，那么我们要确立一个什么样的主旨呢？不妨先认真研读材料，从而可提炼出以下几个方面可供选择的主旨：美好的心灵，美好的情感；美好的梦想；美好的思念；美好的自然或社会风尚……总之，通过这样的研读、提炼，总比只针对“话题”而冥思苦想来得快、来得准。
又如浙江省绍兴中考作文命题——大声的叫好是喝彩，热烈的掌声是喝彩，即使是一句淡淡的“你真好”，又何尝不是一种真诚的喝彩！个人在奋斗中取得进步，集体在合作中获得荣誉，家乡在变化中得到发展，祖国在发展中走向辉煌……这一切的一切，怎能不令我们为之欢欣，为之喝彩！请以“喝彩”为话题，写一篇记叙文或议论文。
仔细阅读“话题材料”，就能找到它为我们提供了以下主题：为真诚喝彩、为取得进步喝彩、为获得荣誉喝彩、为得到发展喝彩、为走向辉煌喝彩。但是为了避俗，考生可以另定主题。有篇满分作文以《为“攘鸡者”喝彩》为题，另辟蹊径，反弹琵琶，对于传统观点大胆质疑，收到了意想不到的表达效果。
三、挖掘“话题材料”，增添文章的魅力
“话题材料”里的文字，大多是千锤百炼的名言警句，有的是经过命题老师精心构思的短文，大都句式整齐，语言优美。在考场上，考生若能活学活用，将这些文字巧妙地运用到文章里，就能增添文章的魅力。
如江西省中考作文命题——“和”字，字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼，对己平和、气和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和平，世界需要和平……
请以“和”为话题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
有篇《以和待人》的满分作文第三节是这样写的：“以和待人的商人，和气生财，生意兴隆，财源滚滚；以和待人的官员，广纳良才，和百姓打成一片，得到百姓的拥护和爱戴；以和待人的文人，广结良友，人缘看好；以和待人的国家，与邻国相处融洽，没有战争的干扰，百姓其乐融融……”