面对“差生”转学，我走了三步“妙棋”
400084 重庆市大渡口区第九十五中学 廖帝学
每到开学时节，班级里不时会有个别学生转学。遇到这种情况，我们很多班主任都表现得比较淡漠：转就转吧，铁打的营盘流水的兵，一个学生对一个班来说，有他不多，无他不少。如果转走的是一个“好学生”，班主任可能会表露出几丝惋惜；如果转走的是一个“差生”，可能班主任还会流露出几分求之不得的“喜悦”——这下麻烦事儿少了，包袱轻了！
真的这样吗？其实，静下心来仔细想想，作为班级的一分子，现在他突然离开了集体，应该说，这在一个班级的成长历程中，算是一件大事。不管他是“好生”还是“差生”，他都是班级情感的一部分，他的离去，必然牵动班级其他同学的神经。
学生转学，这里面究竟蕴含了哪些教育契机？很久以来，我一直在作这方面的思考。
今年春节的某一天，我正沉浸在节日的愉悦中，突然接到班上学生李小浩妈妈的电话。在电话里，她非常难过和无助地跟我说：李小浩成绩差，继续在班上读下去恐怕也没多大希望。他们打算把孩子转到另外一个学校，留到下一级。
李小浩成绩不好，他妈妈说的是事实。我校是一所在重庆市主城区享有盛誉的示范初级中学。我们班现在汇聚了四十多名来自近郊区县的优秀学生。李小浩自入学以来，由于英语严重偏科，他的总成绩一直在班上处于最后。虽然他也做了很多努力，但效果一直不理想。我和科任老师也多次鼓励他，但成绩摆在那里，我明显地感到他学习的信心都逐渐丧失了。
离开学还有几天，但我脑子里一直想着李小浩转学的事儿。特别是一想到她妈妈在电话里说话的语调，我就觉得，作为老师，虽然我和李小浩只有一年半的师生情，和他的父母也只一两次的见面和为数不多的几次电话交流，但我不应该漠然视之。我到底应该为孩子和他的家庭做些什么？
经过一番考虑，我决定走出了我的“第一步”：
向家长表达歉意和愧疚，给家长带去帮助和安慰
我先通过电话向李小浩的家长表达了我的想法：孩子走到这一步，作为他的班主任，我很不愿意看到这个局面。我很对不起他，我没尽到最大努力！
电话里，他家长一方面不断责备孩子没努力，另一方面不断地表达对老师的感谢之情。我建议他能转到×校。如果有困难的话我可以找我的同学帮忙！
家长说，学校已经联好了，是李小浩作出的选择，他们尊重孩子的意愿。
我还建议家长最好能选择一个英语教师当班主任的班级。
他们说尽量去争取吧。
和家长的交流变得越来越轻松，我也有了尽责之后的些许心安。
是啊，一个学生成绩不好，表现不好，不得不转学，这是很多家庭和孩子都不愿意接受的事实，因为它带给一个家庭的不仅仅是不愉快，同时还会有家长和孩子对学校、对教师的失望，甚至埋怨。我就曾看到过有的学生在这种情况转学时家长指责学校的种种不是：学校校风不好，学风不浓，老师体罚，歧视，教师教学水平欠佳……不一而足。的确，摒除学生自身的原因外，一个学生沦为“差生”，原因绝对是错综复杂的，我认为，这里面难免也有学校、教师的责任。
所以，我觉得在这种情形下，作为班主任应该及时地向家长表达自己的歉意和愧疚。同时，也可以结合学生的情况，向家长提些选择学校、教育方法方面的建议，这无疑会减少家庭和学校之间的误会，同时给家长带去心灵的慰藉。
转眼间，开学了。直到正式上课之前，面对返校的全体同学，我走出了我的“第二步”：
向在校学生表达教师的感情，让学生感受真实的师爱
“这学期，李小浩同学转学了！”开学的第一天，同学们都到齐了，我郑重地在班上说道。其实很多同学都同学都知道了，少数不知道的同学不由自主地把目光投向李小浩空空的位置上。
“李小浩和我们一起走过了一年半，他这一走，我真的很舍不得！这个寒假，我总是不时回想起他和我们在一起的很多点滴。的确，他成绩不是优秀的，但他身上有很多闪光的东西给我们留下了深深的回忆！”我接着说了几件发生在李小浩身上的小事儿：
他爱画画，在“迎奥运”绘画比赛中获得区一等奖！
虽然英语成绩不好，但他仍然坚持，不放弃！
在寝室里，他从没有过违纪现象，期期被评为“文明室员”！……
同学们都静静地听着。一些同学的表情渐渐变得凝重，甚至有个别同学开始了小声的抽泣！
学生们的情绪完全被调动起来。他们或许完全没想到，一个学生，甚至在很多人心中他只能算一个“差生”，在老师心中的地位是仍然是那样的高！
心要让他看见，爱要让他看见。我想，此时此刻，学生们一定看到了作为老师的我对李小浩的那份真实的师爱。无疑，比起口头上说“我是爱大家的”更能起到教育效果。
时机成熟，接下来，我大胆走出了我的“第三步”：
给转学的学生送份礼物，让学生感受同窗友情
“同窗友情，真的难忘啊！值得我们每个同学珍惜！”我说，“我建议，我们在座的每个同学都为李小浩同学写一封信，表达我们对他的怀念之情，也为他去新学校送去一份祝福！”
同学们都说：“好！”
很快，信就收起来了，四十六封，没有一个同学没写。
我迫不及待地读了起来：
……开学好几天了，好几天没看见你，真的很想你。在你离开班级的日子里，班上确实少了不少的生机、欢笑和笑语。
——文豪
……本来你和我们说好要一起读完初中，再去三中继续当同学，做一辈子的同学，好朋友，可是现在你却中途转学了。但是没什么，我支持你父母的决定，有时候选择后退也是一种成功！虽然我俩不在一起学习了，但是我俩心里都知道，我们仍是一辈子难忘的好朋友，以前是，现在是，将来也是！
——王竞成
……你去新学校好几天了，不知道你是否适应那里新的学习环境。我相信你，用不了多久，你就会在在美好的环境中学习、成长。不过说真的，浩儿，你确实应该记住一句话“辛苦几年，幸福一生”，不要贪玩，该学习的时候还是应该认真、踏实地学习。你应该抓住这短暂的几年的学习时间，丢掉小孩子气，好好干一把，相信你的成功就在不远处，人生理想终会实现！寒假里，我已经把这句话写在了我的QQ上的个性签名上，希望这句话能时刻激励你，也能激励我！
——周鹏霄
……新的环境，新的起点，浩儿，你一定要高兴，一定要快乐！
——李妍洁
………………
读着，读着，我的眼睛也湿润了。谁说现在的孩子冷漠？在孩子们的笔端，我分明看到了一颗颗跳荡的友爱之心呵！
我到文具店里买了一本精美笔记本，在笔记本扉页上，我端端正正地写下：
李小浩同学，我永远期待你的成长，祝你在新的天空飞得更高！永远爱你的大朋友廖帝学。
从李小浩家长那里获得了李小浩的联系地址后，我把笔记本连同收到的四十六封信一起寄给了他。
我感到，这份礼物真的很珍贵，我想，它一定会给李小浩的成长留下深深的印记！
不久，我接到了李小浩家长的电话，他们在电话里不时地说“谢谢”，听得出来，他们是真心的。同时，我们也收到了李小浩从新学校给我和我们班的来信。在信中，他写道：
尊敬的廖老师，亲爱的同学们，你们好！收到你们的礼物，我真的好高兴！和大家一起走过一年半，这个时候，我真的感到我曾经生活过的班级是那样的温馨，那样的友爱。……请廖老师和同学们放心，我在新的学校里，一定会记住大家的话，一定会尽我最大的努力！感谢大家……
落款竟是：三班永远的学生李小浩。
读着他的来信，回首在这短短的一段时间里我做的一切，我感慨万千。我感到自己真的象一个身经百战的弈者，在不经意见竟走出了三步妙棋！为人师者的激情充盈我的内心！真的，那一刻，我感到好幸福。
每到开学时节，班级里不时会有个别学生转学。遇到这种情况，我们很多班主任都表现得比较淡漠：转就转吧，铁打的营盘流水的兵，一个学生对一个班来说，有他不多，无他不少。如果转走的是一个“好学生”，班主任可能会表露出几丝惋惜；如果转走的是一个“差生”，可能班主任还会流露出几分求之不得的“喜悦”——这下麻烦事儿少了，包袱轻了！
真的这样吗？其实，静下心来仔细想想，作为班级的一分子，现在他突然离开了集体，应该说，这在一个班级的成长历程中，算是一件大事。不管他是“好生”还是“差生”，他都是班级情感的一部分，他的离去，必然牵动班级其他同学的神经。
学生转学，这里面究竟蕴含了哪些教育契机？很久以来，我一直在作这方面的思考。
今年春节的某一天，我正沉浸在节日的愉悦中，突然接到班上学生李小浩妈妈的电话。在电话里，她非常难过和无助地跟我说：李小浩成绩差，继续在班上读下去恐怕也没多大希望。他们打算把孩子转到另外一个学校，留到下一级。
李小浩成绩不好，他妈妈说的是事实。我校是一所在重庆市主城区享有盛誉的示范初级中学。我们班现在汇聚了四十多名来自近郊区县的优秀学生。李小浩自入学以来，由于英语严重偏科，他的总成绩一直在班上处于最后。虽然他也做了很多努力，但效果一直不理想。我和科任老师也多次鼓励他，但成绩摆在那里，我明显地感到他学习的信心都逐渐丧失了。
离开学还有几天，但我脑子里一直想着李小浩转学的事儿。特别是一想到她妈妈在电话里说话的语调，我就觉得，作为老师，虽然我和李小浩只有一年半的师生情，和他的父母也只一两次的见面和为数不多的几次电话交流，但我不应该漠然视之。我到底应该为孩子和他的家庭做些什么？
经过一番考虑，我决定走出了我的“第一步”：
向家长表达歉意和愧疚，给家长带去帮助和安慰
我先通过电话向李小浩的家长表达了我的想法：孩子走到这一步，作为他的班主任，我很不愿意看到这个局面。我很对不起他，我没尽到最大努力！
电话里，他家长一方面不断责备孩子没努力，另一方面不断地表达对老师的感谢之情。我建议他能转到×校。如果有困难的话我可以找我的同学帮忙！
家长说，学校已经联好了，是李小浩作出的选择，他们尊重孩子的意愿。
我还建议家长最好能选择一个英语教师当班主任的班级。
他们说尽量去争取吧。
和家长的交流变得越来越轻松，我也有了尽责之后的些许心安。
是啊，一个学生成绩不好，表现不好，不得不转学，这是很多家庭和孩子都不愿意接受的事实，因为它带给一个家庭的不仅仅是不愉快，同时还会有家长和孩子对学校、对教师的失望，甚至埋怨。我就曾看到过有的学生在这种情况转学时家长指责学校的种种不是：学校校风不好，学风不浓，老师体罚，歧视，教师教学水平欠佳……不一而足。的确，摒除学生自身的原因外，一个学生沦为“差生”，原因绝对是错综复杂的，我认为，这里面难免也有学校、教师的责任。
所以，我觉得在这种情形下，作为班主任应该及时地向家长表达自己的歉意和愧疚。同时，也可以结合学生的情况，向家长提些选择学校、教育方法方面的建议，这无疑会减少家庭和学校之间的误会，同时给家长带去心灵的慰藉。
转眼间，开学了。直到正式上课之前，面对返校的全体同学，我走出了我的“第二步”：
向在校学生表达教师的感情，让学生感受真实的师爱
“这学期，李小浩同学转学了！”开学的第一天，同学们都到齐了，我郑重地在班上说道。其实很多同学都同学都知道了，少数不知道的同学不由自主地把目光投向李小浩空空的位置上。
“李小浩和我们一起走过了一年半，他这一走，我真的很舍不得！这个寒假，我总是不时回想起他和我们在一起的很多点滴。的确，他成绩不是优秀的，但他身上有很多闪光的东西给我们留下了深深的回忆！”我接着说了几件发生在李小浩身上的小事儿：
他爱画画，在“迎奥运”绘画比赛中获得区一等奖！
虽然英语成绩不好，但他仍然坚持，不放弃！
在寝室里，他从没有过违纪现象，期期被评为“文明室员”！……
同学们都静静地听着。一些同学的表情渐渐变得凝重，甚至有个别同学开始了小声的抽泣！
学生们的情绪完全被调动起来。他们或许完全没想到，一个学生，甚至在很多人心中他只能算一个“差生”，在老师心中的地位是仍然是那样的高！
心要让他看见，爱要让他看见。我想，此时此刻，学生们一定看到了作为老师的我对李小浩的那份真实的师爱。无疑，比起口头上说“我是爱大家的”更能起到教育效果。
时机成熟，接下来，我大胆走出了我的“第三步”：
给转学的学生送份礼物，让学生感受同窗友情
“同窗友情，真的难忘啊！值得我们每个同学珍惜！”我说，“我建议，我们在座的每个同学都为李小浩同学写一封信，表达我们对他的怀念之情，也为他去新学校送去一份祝福！”
同学们都说：“好！”
很快，信就收起来了，四十六封，没有一个同学没写。
我迫不及待地读了起来：
……开学好几天了，好几天没看见你，真的很想你。在你离开班级的日子里，班上确实少了不少的生机、欢笑和笑语。
——文豪
……本来你和我们说好要一起读完初中，再去三中继续当同学，做一辈子的同学，好朋友，可是现在你却中途转学了。但是没什么，我支持你父母的决定，有时候选择后退也是一种成功！虽然我俩不在一起学习了，但是我俩心里都知道，我们仍是一辈子难忘的好朋友，以前是，现在是，将来也是！
——王竞成
……你去新学校好几天了，不知道你是否适应那里新的学习环境。我相信你，用不了多久，你就会在在美好的环境中学习、成长。不过说真的，浩儿，你确实应该记住一句话“辛苦几年，幸福一生”，不要贪玩，该学习的时候还是应该认真、踏实地学习。你应该抓住这短暂的几年的学习时间，丢掉小孩子气，好好干一把，相信你的成功就在不远处，人生理想终会实现！寒假里，我已经把这句话写在了我的QQ上的个性签名上，希望这句话能时刻激励你，也能激励我！
——周鹏霄
……新的环境，新的起点，浩儿，你一定要高兴，一定要快乐！
——李妍洁
………………
读着，读着，我的眼睛也湿润了。谁说现在的孩子冷漠？在孩子们的笔端，我分明看到了一颗颗跳荡的友爱之心呵！
我到文具店里买了一本精美笔记本，在笔记本扉页上，我端端正正地写下：
李小浩同学，我永远期待你的成长，祝你在新的天空飞得更高！永远爱你的大朋友廖帝学。
从李小浩家长那里获得了李小浩的联系地址后，我把笔记本连同收到的四十六封信一起寄给了他。
我感到，这份礼物真的很珍贵，我想，它一定会给李小浩的成长留下深深的印记！
不久，我接到了李小浩家长的电话，他们在电话里不时地说“谢谢”，听得出来，他们是真心的。同时，我们也收到了李小浩从新学校给我和我们班的来信。在信中，他写道：
尊敬的廖老师，亲爱的同学们，你们好！收到你们的礼物，我真的好高兴！和大家一起走过一年半，这个时候，我真的感到我曾经生活过的班级是那样的温馨，那样的友爱。……请廖老师和同学们放心，我在新的学校里，一定会记住大家的话，一定会尽我最大的努力！感谢大家……
落款竟是：三班永远的学生李小浩。
读着他的来信，回首在这短短的一段时间里我做的一切，我感慨万千。我感到自己真的象一个身经百战的弈者，在不经意见竟走出了三步妙棋！为人师者的激情充盈我的内心！真的，那一刻，我感到好幸福。
相关文章
一条帖子引发转学:“问推荐内容
教育新鲜事