面对学生厌学情绪怎么办

学生厌学在当今社会是一个比较严重的问题，尤其对于处于中下层的乡镇中学的学生，有不少的学生都认为学习是受罪。

任何问题都有它的原因，厌学也不例外。

要想解决他们的厌学问题，让他们的厌学情绪有所好转，对于知识让他们由被动接受变为主动获取，首先，得先了解他们的厌学原因。

从课下我与学生的聊天中我了解到一些情况。第一，他们从小没有养成良好的学习习惯，许多同学反映基础差、听不懂。第二，家庭环境不好，父母忙于挣钱，无暇顾及孩子的学习，许多孩子回家不写作业，父母从来不过问，也没有检查学生作业的习惯，甚至有些父母给学生灌输掌上学无用论。第三，沉迷于闹腾、玩耍，无心学习。

对于这些厌学的学生，他们对上学毫无兴趣，更有甚者提起学习就头疼，他们上初中只是抱着混个初中毕业的心态。

面对学生的这些厌学问题，我认为可以从以下几个方面进行教育，逐渐解除学生的厌学情绪。

一、老师要有足够的耐心

学生的学习习惯不好，在学校老师要帮助监督学生改掉学校中的坏习惯，这不是一次、两次、一天、两天的事儿，这是一项长期的任务，需要老师有很好的耐心，对于老师的教育，难免有学生有逆反现象，老师首先得给学生上政治课，做思想工作。当学生回到家以后，父母应该多关心孩子的学习，可是不少父母不重视孩子的学习，观念比较陈旧，这就要求老师适当的找学生家长谈话，做学生家长的工作，让学生家长先转变观念，只有老师家长双方共同监督，才能让学生严格要求自己。

二、善于激发学生的学习兴趣

学生的兴趣并非天生就有，厌学的学生是因为对学习失去兴趣，他们感到学习是一种活受罪，记得有一次我然给一个学生学习，他说“老师你别问难我了”。当时我觉得很悲哀，这是学生的悲哀，更是我的悲哀。

学习兴趣是一种学习的需要，是推动学生主动学习的一种内在动力，是热爱学习，产生强烈求知欲的基础。

对于这样的学生首先应督促他们制定短期小目标，让他们在学习上对自己有信心，并让他们感受获得成功的喜悦，当他们达到一个目标后，要及时给予鼓励与表扬，不断培养他们的学习兴趣。其次，改变课堂知识的呈现方式。在课堂教学中，教师应当创设一定的教学情境，或者用讲生动的故事、引用典故、身边事例、时事新闻等导入新知，巧设悬念，从而引起学生的好奇心，激发他们学习的兴趣，使他们兴趣盎然的投入学习。

三、用爱营造和谐课堂

“亲其师，信其道”，许多学生会因为不喜欢某个老师而讨厌这个老师所教的那一科，久而久之，成绩一落在落，对学习也就失去了兴趣。

没有情感的教育不可能是成功的教育，如果师生间存在矛盾，学生怀着对立的情绪上课，不可能给予教师应有的配合，即使老师的教学过程设计的再好，唱独角戏的效果也不可能好，要知道现在的课堂强调以学生为主，学生才是学习的主角。因此，教师要尊重学生、平易近人、尽可能的做到一视同仁。