乡村小学的背影(组图)

　　近些年，我国加速乡村中小学合理布局，农村小学迈入了一轮教学资源和构造布置的提升调节。自此，一些“麻雀鸟小学”当然衰落，愈来愈多的农村孩子，从村子进到城区入读。

　　在这个环节中，大家见到默默付出，持续流动性在每个农村小学中间的传道受业，她们印证了一个个农村小学远去的背影；与此同时，大家也看到了文化教育融合后的核心小学教育质量明显增强，而为了更好地共享高品质教学资源，每星期奔波在农村和城区中间的小孩，也在走读生磨炼中学会独立自立。

　　早晨六点，天微微露曙，李光华推着摩托从反修村的家里考虑。而不久的二村园村内，李培斌也匆匆忙忙外出。两个人在村头撞头后要赶赴的地区，是6千米外的半山腰小学。路狭小蜿蜒曲折，不太好走，一般她们害怕把车骑得太快。

　　李光华略微发胖，并不大的眼睛里透着严格，但私下，也爱和小朋友们讲笑话，他是一名老师。李培斌教数学课，高胖害羞，普通话水平说起来一直跌跌撞撞，讲完又自身乐。她们都年过五旬，从20世纪八十年代起，就早已是乡村老师。

　　2个多月前，做为大坡小学最终仅剩的两位教师，李光华和李培斌印证了这所接近近百年的小学闭店，然后，她们又一起转到半山腰小学，像一对离不了的铁搭挡。

　　9月2日早上10时上下，海南澄迈金江镇大坡小学里清静出现异常，沒有朗朗书声，都没有新学期开学前热闹非凡的升国旗仪式。这一天，这所院校在遭遇着一个空前的挑选：仅存最终的一名学员，大坡小学如何选择？

　　这一天，李光华、李培斌坐在教室里，看起来很心里不舒服。诺大的校园内看起来十分清静，几个鸡悠闲自在走在院子里。

　　两个人四目相对，闲聊都不知从哪里逐渐。李光华坐着椅子上，取出一支烟清静地吸得。李培斌站着，在旁边跑来跑去。

　　大坡村的居民说，最喧闹的情况下，大坡小学招生数百余，教师有10多位，周边村庄的小孩子也都喜歡到这儿来授课。可近些年，伴随着学生的降低，及其很多学员为寻找高质量的教育资源，逐渐转校到金江镇的小学念书，大坡小学的学员骤减到不够10人。到2012年秋天新学期开学的情况下，全部院校就只余下了两位学员。

　　按道理，那样的机构就应当撤除。可撤除或许就代表着两个孩子将遭遇“退学”，而学生的家长都不同意。剩余的两位学员阿涛、阿锦来源于同一个家中，爸爸叫廖坤海。

　　那一年，眼见着院校快撤了，廖坤海担忧自身的小孩失学儿童，因此找到李光华，期待他可以留下。之后李光华带上他去找核心院校责任人，说着说着，廖坤海就掉泪水，“家里穷，小孩又有残废，假如大坡小学没有了，小孩就只有退学了！”

　　李光华说：“只需有一个小孩来念书，大家就得授课。总无法让小孩退学吧？”针对留下的分配，李光华、李培斌看起来很从容。“即便只有一个学员，大家也想要为他留下。”

　　廖坤海猜，“可能是年纪变大，也有可能是他有时候会发脾气、会哭。”他再度找到李光华、李培斌，“现在我一个孩子来念书，你们也开课吧？”

　　一个孩子，2个教师，那样的结论让她们不知道怎么办了。可就算李光华说“先不动”，阿涛却不愿意来院校。之前跟小弟一起来念书，有一个伴，还很开心。“如今一个人去上学，他人看到了会笑的！”不管廖坤海怎样做工作中，阿涛也不愿意去学校。

　　9月3日早上10点，李光华骑上摩托，再度前去廖坤海家中。他决策亲自上门服务规劝，假如不好院校真要撤除了。

　　廖坤海的相距院校非常近，停了摩托，越过一条满是大石头的狭小小道便到廖坤海家。这时，廖坤海已经跟阿涛发言。

　　李光华离开了上来，“阿涛啊，去上学吧？”刚讲完，阿涛就带上哭音吼了一声“没去！”随后泪水就掉了出来。

　　李光华不期待阿涛那么小就退学，就算让他一个人留下，教阿涛，他也想要，“但是如今阿涛不肯念书啊！”

　　9月4日，海南澄迈核心院校一位陈姓责任人给新闻记者打来电缆线岁，早已不太合适小学，历经沟通交流，期待可以将阿涛转到别的院校再次入读。大坡小学将撤除。李光华、李培斌也被调至更长远的半山腰小学再次执教，一个教数学课、一个教语文课。

　　那一天，俩位教师最后一次走在校园里，查验了教室里的窗门，看一下爬满野花的体育场。来到学校门口，李光华拉上吱吱吱嘎嘎响着的大铁门，取出锁匙锁上。李培斌跟随，又往校园里看了看。李培斌了解，这以后，或许再也不能回这儿来啦。

　　在三十多年的从教职业生涯中，李光华前后左右经历过4次调整，从长头发坡小学、大那小学，到李家小学、大坡小学。从刚开始的学员百余人，到之后的几十人，到最终只剩一人，李光华都一一印证了。

　　李光华还记得，那时候李家小学里就只余下了十来名老师和学生，为了更好地提升資源，全体师生被团体迁移到大坡小学。那时候大坡小学恰逢兴盛，全部院校有几百人。

　　搬到大坡小学，对李光华而言有一个益处，这就是去学校的路会更好走一些。之前去李家小学，全是泥路。最初李光华骑单车，越过细细长长泥路，到现在李光华都还记得道旁烂掉土壤传出的异味。

　　虽然每一次送行一所学校都有一些艰辛，但李光华仍然开朗：“这也是一个好状况，谁不期望自身的大学生可以更有出息？看见一个个学员们享有到更快的文化教育，教育资源根据持续的融合、提升获得丰富多彩、提升，这也是件令人高兴的事。”

　　几日后，李光华、李培斌又再一次站在了演讲台，在半山腰小学那稍显陈旧的班里再次执教。半山腰小学总数也很少，李光华教三年级的语文课，全部班里也有10多本人。