以改革创新激发教师学习积极性 建设高素质教师队伍

　　青岛紧紧围绕深层次执行省“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目，用心剖析教师文化教育的困扰、堵点和薄弱点，从激发教师学习培训主动性、充分发挥院校教师队伍管理主导作用、为教师培训给予可选择性、让乡村教师得到高质量培训机遇等层面，开展深入分析，发布了有益于教师专业发展趋势的教师培训方式和现行政策保障体系，推动了全省教师团队人才梯队发展趋势。

　　截至十三五末，全省目前各个各种院校3488所、教职员工近15万人，在其中专任教师12．9数万人。中小学校幼稚园教职员工12．六万人、专任教师10．六万人，在其中我国课堂教学名师三人、山东齐鲁名师名校领导152人、省特等教师261人，山东齐鲁名师名校领导总数居我省第一位。近5年来，中小学校幼稚园教师培训地市级财政局专项资金资金投入每本年度做到2000多万元之上，区、地市级财政局专项资金本年度资金投入专项资金累计做到6000多万元。各院校幼稚园用以校本培训经费预算均做到公用经费5％之上。近五年来，本市新招骋中小学校幼稚园教师1．五万余名，所有列入新教师3－5年培训方案；培训各个技术骨干中小学校幼稚园教师近五万人数；执行2期青岛市名师塑造工程项目，青岛市名师名校领导做到547人；建立名师、名教导主任、名校领导个人工作室223个，在其中全国各地名师名校领导引航个人工作室两个、省名师名校领导引航个人工作室八个、青岛市名师名校领导名教导主任个人工作室213个，推动众多教师专业发展趋势。

　　青岛资金投入50多万元，借助省教师教育信息网技术性，健全了院校幼稚园、区市和地市级教师培训管理方法软件系统，标准了地市级、区地市级的校本培训管理方法和培训学分制备案，为每一位教师校领导创建培训档案资料和学分银行。到目前为止，已健全了2013年至今的教师培训档案资料，纪录了课程学习、学习培训成果、课时学分制等重要信息内容，数据信息早已做到4TB。

　　伴随着“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目全方位深层次执行，对全省教师培训执行了合理网络监督，促进各个区市文教局、各院校进一步融合教师培训資源，进一步理清了教师培训管理机制，综合区市（院校）的教师培训工作中，并把握住“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目全方位深层次执行的突破口，进一步高度重视教师培训统筹协调，增加教师培训资金投入。

　　“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目全方位深层次执行，促进了全省不断完善教师培训学分制质量标准体系。中小学生学习报答案网各个区市文教局、各院校在汇总教师培训工作中基本上，制订了教师培训学分制规范，确立了培训內容、方式和基本上规定，在其中院校制订的校本培训学分制规范要报检院校负责人文化教育行政机关准许。市、区市和3000多所院校幼稚园一同制订分类管理承担的教师培训学分制质量标准体系，在其中，校本培训学分制规范展现了院校办校特点对教师塑造的规定。

　　伴随着“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目深层次执行，为回复众多教师对独立选学的呼吁，本市充分运用销售市场功效，把教师人性化学习培训需求调研剖析出去，把教师培训组织 和培训資源汇聚起來，让教师在互联网技术上完成独立挑选培训课程内容，最后由教师的挑选来推动培训组织 发展趋势，取代不适合的人性化培训课程内容，获得院校、教师、培训组织 等多方面毫无疑问。

　　“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目全方位深层次执行，尤其是伴随着教师培训学分制在职称评定、评优评先和教师年终考核中运用现行政策的贯彻落实，激发了教师培训多方的主动性，尤其是让院校关注每一位教师的学习培训和发展趋势，充分发挥了院校在教师队伍管理中的主导作用，也激发了众多教师学习培训的自觉性。

　　根据深层次执行乡村教师适用方案，乡村教师职位诱惑力提高，在城镇教师本年度沟通交流中，现有教师申请办理到农村学校执教，乡村教师申请办理到城内执教意向降低。伴随着“互联网技术＋教师专业发展趋势”工程项目全方位深层次执行，农村教师培训机遇少的数据信息曝露出去，为处理这一难题，让乡村教师的培训机遇和发展趋势机遇得到确保，执行了以乡村教师素养提高工程项目为主导的各项政策，以促进乡村教师素养获得不断提高，认为农村教育平衡高品质发展趋势确立了基本。

　　为确保乡村教师参与培训机遇，通畅发展趋势方式，青岛执行乡村教师素养提高方案。地市级财政局每一年资金投入300多万元，举行师范专业见习山区支教换置教师专题讲座培训、农村技术骨干教师高档培训、乡村英语教师培训、乡村教师信息化管理技能提升培训等新项目，依照国家教育部农村教师培训手册，运用本省权威专家資源，每月一次在周末到农村送培训，每一年培训乡村教师1000余名。对于平度市、莱西市经济发展相对性欠缺的具体，执行平度莱西乡村教师素养提高工程项目（2018－2020年），从2018年逐渐，每一年资金投入项目资金700多万元，借助青岛中小学校教师培训管理中心，协同平度市和莱西市一同产品研发培训课程内容，组织实施，用三年時间进行对平度市和莱西市乡村教师分层次、归类、选科的系统软件培训，2020年将进行近万名农村教师培训。除此之外，贯彻落实好省app、地市级培训新项目60％培训配额分派给乡村教师的现行政策，以提升乡村教师受训机遇。2016年为每一个乡村校区开设了1名山东特等教师职位，共评选99名乡村特等教师，享有每月300元的补贴，2020年已逐渐第二轮评比。

　　除此之外，评优评先对乡村教师执行配额列项，自2016年至今，现有45名乡村教师被筛选为青岛市名师塑造候选人。提升了农村学校中、高級职位，提升比例做到2％之上。职称评定时，向乡村教师歪斜，在农村院校工作中十年、20年、30年在申请初级、副高级职称、正高级教师专业技术职务不会受到岗位设置方案占比限定，并在农村院校贯彻落实“底层点评、底层应用”现行政策，乡村教师拥有自身的技术职称编码序列。

　　根据制订教师培训配套设施现行政策，确保教师参与选科、分层次、归类培训，进行每五年360学分制学习任务，并为青岛打造出数万名技术骨干教师、千余名名师名校领导和百余名文化教育名人团队给予了确保。

　　一是完善教师培训组织 管理体系，创建教师培训学分制质量标准体系，确立了市、区（市）和院校在教师塑造层面的义务，为教师给予充足学习培训机遇。

　　四是完善了新教师培训、技术骨干教师培训、青岛市名师塑造管理体系，为教师构建了人才梯队成长历程，推动教师不断念书学习培训，完善了知名教师参加教师团队梯队建设规章制度对策。

　　五是贯彻落实教师念书学习培训经费预算，确保教师持续学习。地市级和区地市级财政局开设教师培训专项资金，并逐渐提升 。

　　青岛将用心贯彻执行我国、省份有关全方位推进新时期教师队伍管理改革创新的规定，依照塑造数万名技术骨干教师、千余名名师名校领导和百余名文化教育名人的总体目标，进一步健全教师团队人才梯队发展趋势服务平台，提升文化教育优秀人才发展的自然环境，促进新时期高质量教师团队梯队建设。