支招：高考作文征服阅卷老师的六大策略

    高考阅卷人是高考作文的唯一性的第一读者，要想拿到高分，就必须征服阅卷人，让阅卷人眼前一亮并为之感动。下面的六大策略可助你一臂之力：

一. 耀眼拟题

    题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法：

    1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。

    例: 2003年山东满分作文《只缘身在此山中》--苏轼《题西林壁》；江苏满分作文《赤兔之死》

    2.文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。

    例：河南优秀作文《远逝的风筝远逝的梦》；重庆满分作文《诗人·明月·黄花》

二. 醒目题记

    依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。

    设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度；2.引发人物故事；3.奠定文章的基调与色彩。

    设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致；2.不宜过长，否则喧宾夺主；3.必须有感而发，有用而为。

    设计题记的方法：

    1. 引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。

    例：①2007年山东省高考满分作文《蔷薇，故乡》的题记：

    席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

    ②2007年湖南省高考满分作文《诗意地生活》引柏拉图的话作题记：

    如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。

    2.撷取文意精华自撰。自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。

    例：2004年海南作文《左手，右手》题记： “一棵芦苇并不会快乐；当她快乐了，是因为她开始思考了。”

    结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手；我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。”