教育部关于《中小学班主任工作规定》的通知

　　第一条 为进一步推动未成年思想道德建设基本建设，提升中小学校班主任工作中，充分运用班主任在文化教育学生中的关键功效，制订本要求。

　　第二条 班主任是中小学校日常思想道德建设教学和学生管理方面的具体主导者，是中小型学生健康快乐成长的引领者，班主任要尽力变成 中小型学生的良师益友。

　　班主任是中小学校的主要职位，从业班主任工作中是中小学老师的主要职责。老师出任班主任期内应将班主任工作中做为主营业务。

　　第三条 提升班主任队伍管理是坚持不懈德育为本、品德教育为首的主要反映。政府部门相关部门和院校应是班主任开展工作造就资源优势，确保其具有的福利待遇与支配权。

　　第五条 班主任由院校从班级任课老师中聘用。聘用期由院校明确，出任一个班级的班主任時间一般应持续1学年度之上。

　　第八条 全方位掌握班级内每一个学生，详细分析学生观念、心理状态、学习培训、现实状况。关注爱惜整体学生，公平看待每一个学生，重视学生人格特质。采用各种方法与学生沟通交流，有目的性地开展道德修养文化教育，推动学生德智体美劳全面的发展。

　　第九条 用心做好班级的日常管理方面，维护保养班级优良纪律，塑造学生的时间观念、担当意识和荣誉感，构建民主和谐、团结友爱、身心健康往上的团体气氛。具体指导班委和团体工作中。

　　第十条 机构、具体指导进行主题班会、精英团队会（日）、健身培训游戏娱乐、社区实践活动、春（秋）游等多种形式的班级主题活动，重视激发学生的主动性和自觉性，并做好安全防范工作中。

　　第十一条 机构做好学生的综合性学生素质评价工作中，具体指导学生用心记述成长足迹，求真务实地鉴定学生审美与表现，向院校明确提出奖罚提议。

　　第十二条 常常与教师和其它教职工沟通交流，积极与学生父母、学生所属小区联络，勤奋产生教学协力。

　　第十四条 班主任工作量按本地老师规范学时工作量的一半记入老师基本上工作量。中小学全国各地要科学安排班主任的学时工作量，保证班主任做好班级管理方面。

　　第十五条 班主任补贴列入绩效考核工资管理方法。在绩效考核工资分派时要向班主任歪斜。针对班主任担负超学时工作量的，以超学时补助派发班主任补贴。

　　第十八条 老师教育培训机构应担负班主任学习培训每日任务，教育硕士专业硕士文化教育中应开设中小学校班主任工作中塑造方位。

　　第十九条 文化教育行政机关创建科学合理的班主任工作中评价指标体系和奖罚制度。对长时间从业班主任工作中或在班主任职位上作出杰出贡献的老师按时给予嘉奖奖赏。选拨学校管理制度党员干部应优先选择考虑到长期性从业班主任工作中的出色班主任。

　　第二十条 院校创建班主任工作中档案资料，按时安排对班主任的考评工作中。考评結果做为老师聘用、奖赏和岗位升职的重要环节。对不可以执行班主任岗位职责的，应调职班主任职位。