今日推荐：朗读部编版小学二年级语文上册第二课《我是什么

　　什么叫语文？语文实际上 是涉及了规范字认知能力、文学常识、中华传统文化素养、阅读和理解能力、表述能力、创作能力等综合能力以内的“综合性课程”。这几年，国内各地的语文考卷就都重点强调重归中华传统文化和汉语特点，注重对学员精神素养的调查。更主要的是，大语文更为重视从我国中华传统文化藏宝中吸取精粹，中小学发扬自古以来先祖留下来的品行精神，塑造每一个小孩的人文科学艺综合性素养。

　　语文不仅必须 传递，更必须 唤起。阅读文章、创作、演说、争辩、朗读、书法艺术、背诵、思考、合作学习、课下思索，乃至是观看影片、校园内穿行都需要放到语文学习的范围。

　　学语文，并不是为了更好地解决考試。考試，仅仅语文学习的短期总体目标；学语文的长时间总体目标，是提升素养。从应考而言，在各种毕业考试中真真正正打开差异的重要，不论是古诗词贮备、文化常识，或是阅读和理解、剖析创作，都不容易短时间最后的冲刺提升。各种各样教学模式和方法，也只能在基本牢固的条件下才可以呈现功效。从教书育人而言，浓厚的文化内涵、优雅的生活乐趣、明智的逻辑思维、温和的性情……这种素养及其各种各样能力，也是必须 长期性累积和陶冶。想学精语文，必须 让小孩练好基本技能。