这里要说明一下，为什么北京的初高中没有分离。当时政策下来后，人大附中等6所学校打了报告，提出开展教学实验，探索人才培养的连续性，因此，这6所学校作为实验学校，得以保留。这6所学校成为北京小升初混乱的源头。
“豪门”学校搅乱了整个义务教育的秩序
中国经济时报：小升初改革的初衷本为减轻学生负担，但现状却是家长和学生背上的负担更重。现行的游戏规则，不仅考验着学生的能力，更考验家长的经济实力和社交能力，拼爹游戏从小学，乃至幼儿园就开始了。什么原因导致了改革的目标出现如此大的偏差？
家长：现在的改革，轻松了学校，苦了家长和孩子，原本由学校负担的责任转移到了家长和学生身上。政策的制定者，远离江湖，高居庙堂，想当然地制定规则。而且他们的孩子根本不用担心进不了重点学校，所以即使现行规则出了问题，他们也懒得去改，因为根本不会危及到他们的利益。
康健：小升初改革是为了履行国家的教育方针和教育法，而非减轻负担。如果执行得好，其实可以减负。但目前的情况是该强的不强，该弱的不弱，把水搞混了，家长的诉求才会苍白无力，负担加重。择校不是我们国家新创的概念，二战后的美国，曾把市场经济的那一套搬到教育上，以刺激惰性的公立学校，刚开始确实取得了一定的效果。但后来，人们开始反思，这种提高是否伤害了学校的本质，是否太过功利，家长是否是一个理性的消费者？教育的过程应当是神秘的、艺术的，而不是多上几堂课，变成好学生就可以了。
目前，家长、学校和政府达成三角默契，政府希望学校升学率高，学校用高升学率吸引家长，家长选择升学率高的学校，政府对家长说我给了你一个选择的权利，但这个默契不合理，里边有些症结没有被解读。目前社会上很多人认为择校是公平的，但却忽略了什么人有择校的权利。择校家长的领头羊都是有择校资本的人，弱势群体根本没有择校的机会。择校是一个伪命题，用一个似是而非的概念让家长进入了一个误区。
杨东平：重要的不是改革招生制度，考试还是不考试，最重要的是缩小学校的差距，学校的差距缩小了，就没有择校的需求了。这在很多地方都试验成功了。北京的问题恰恰就在这儿，基本没有在缩小差距上做文章，反而持续不断地扩大学校差距。“豪门”学校的存在，把整个义务教育的秩序搅乱了。目前，北京市还在做锦上添花的事情，因为这些重点学校是政府的窗口，有很多政府工作人员的子女在那里读书。解决问题的根本在于取消初中阶段的重点学校，做到了这一点，小升初乱象很快能解决。
政府应该依法行政，依法办学
中国经济时报：采访中，学校和培训机构一直拒绝发表意见，家长们则反映，培训机构和名校是现行规则的最大受益者，您怎么看待培训机构和名校在小升初中所扮演的角色？
家长：根子是教育产业化，机构在推波助澜。培训机构采用各种宣传手段，且不时地增开更多的班，家长自然觉得既然开了，肯定人家都上，自己的孩子绝不能落下。培训机构就是掌握了家长望子成龙、望女成凤的心理。没有哪个家长敢拿自己的孩子去赌，失败的结果家长和孩子都承担不起。
康健：校外的培训机构虽然庞大，但却是寄生的。培训机构的性质是培训，不是教育。教育和培训之间有质的区别，教育不是功利的，是交流学习的过程，没有急功近利的目的。培训机构为了招揽生意，讲究速成、短视、量化。当前，我们以应试教育为主导，很多人为了提高分数，需要培训，而学校又不能满足这一点，培训机构盘根错节在应试的肌体上。如果应试的教育制度取消了，这些机构稀里哗啦跟着就倒了。
杨东平：我不赞成把责任推到培训机构和家长身上，实际上源头在政府，政府没有依法行政、依法办学，允许重点初中存在，扰乱小升初的秩序，没有按照国家的教育方针严格实行初高中分离，禁止择校收费。问题面前，政府要负主要责任。
推荐内容
教育新鲜事
