科学运用学习方法

　　方式要自主创新。学习的目地，取决于提升并具体指导实践活动，勤奋促进学习成效进到领导干部管理决策、进到单位工作中、进到大家视线，因而务必改善学习方式。以往的很多取得成功作法，今日仍合理，因此 务必沿袭；此外，也需要联系实际，积极推进颇具时代特色的新方法，如激励和适用采用成人函授、网络远程教育等方法，持续提高基本建设学习型基层党组织主题活动的诱惑力，扩张涉及面。

　　方式要完善。机构各种各样方式的主题风格学习教学活动，尤其是融合党和政府重特大现行政策颁布、重特大主题活动进行和重特大节庆日日留念日等突破口，不断完善完善工作中着力点。大力开展“大家的节日”、“三湘念书月”、社科普及化月、党员领导干部大课堂等系列活动，在我省进行建立学习型基层党组织试点主题活动，进行评比学习型共产党员、学习型领导人员主题活动，勤奋推动学习型党组织建设向深度广度和深层发展趋势。

　　阵营要扩展。充分运用中央党校、行政学院在培训教育中的主阵地、主战场功效，充分发挥高等院校、社科科学研究组织、电视广播高校及其单位和领域培训学校的功效。运用好湘潮大讲堂、民利社区论坛等电视机、广播节目基础理论综艺节目，推动基础理论学习迈向新闻媒体、走入大家。积极主动应用网络信息方式方法，进一步提高互联网的学习正确引导作用。增加对党的基层组织学习的资金投入，提升基层党建进行学习的活动场地基本建设，积极主动为共产党员学习文化教育造就良好条件。进一步把基本建设学习型基层党组织的每日任务贯彻落实到底层。

　　规章制度要完善。规章制度是学习的确保。完善学习规章制度，才可以进一步标准学习个人行为，严肃认真学习组织纪律性，提升学习高效率。完善完善党委会（党委会）基础理论管理中心学习组学习规章制度，推动地方党委（党委会）中心组学习的系统化、规范性和专业化，充分运用党委会（党委会）基础理论学习中心组在理论修养工作中和学习型党组织建设中的领头功效。汇总党员领导干部学习文化教育的工作经验，进一步确立学习文化教育的時间、內容、总体目标、义务及其有关考勤管理、沟通交流、通告等规定。不断完善学习考核机制，把学习状况做为评议共产党员、综合性考评领导成员和领导人员的关键內容，把政策理论水平、学习心态和学习工作能力做为提拔任用领导人员的重要环节，持续激起全体党员党员干部的本质学习驱动力。

　　知行合一，是学习的真谛。仅有在学习方式上与时俱进，融会贯通、用于促学、学用相长，才可以接到学有一定的悟，学有所长，学业有成的预期效果。