我的“野蛮”同桌

一

        起初，玲子给我的印象是疯疯癫癫，没心没肺，跟她文文静静的长相完全两码事。
我能和玲子认识是因为我们升入了同一所中学，和她熟识是因为我们成了同桌。我们成了同桌之后，我发现我和她有许多相似之处：我们的父母离异、我们在爷爷奶奶家生活、我们的生活忽冷忽热……有一天我们会拥有许多好吃的好玩的，有一天我们又会孤零零的、无人理睬……这都要取决于我们分道扬镳的父母能否在百忙中抽出一点时间想着我们。我和玲子不同的是我是个男孩，在老师和大多数同学的眼中我是一个乖孩子，一个品学兼优的班干部。

二

        玲子整天一副天不怕地不怕的样子，不管有理没理都敢和所有的同学斗争，甚至和老师对抗。我知道这是我们这类有特殊家庭背景的少年常有的性格，我还知道我们这样的孩子表面强悍，内心却柔弱，这是生活给予我们的特点。大家都怕玲子，许多班干部在她面前也是低声下气。老师们很为玲子伤脑筋，班上有一半同学听玲子的而不听老师的。玲子以此为荣，越来越跋扈，让别人给她打饭洗饭盆，过生日时让所有同学都给她送礼物。

    玲子生日那天，班上的同学冒着被值周老师发现的危险，等全校熄灯后，在教室里点起蜡烛，一边唱生日歌一边给玲子送上各样礼物，有些甚至是他们自己百般珍爱的东西。玲子高兴极了，扯着嗓子使劲唱歌。我悄悄对她说：“不要疯了，我知道你今天最想你妈你爸。”玲子瞧了我一会儿，突然大哭着跑出了教室。烛光下所有的同学都静静地奇怪地看着我，我说玲子不需要你们的纵容，她需要的是真正的关心和爱护……

三

       玲子开始变了，每当要发脾气的时候，我发现她都在努力克制着自己。玲子真的很可怜，女孩子们一群一群比新衣服的时候，她会悄悄地退到一边。她的学习基础差，在学习上很是吃力。每到星期一，我会拿出一些好吃的给她，自习时我会给她仔细讲解她不懂的问题。玲子的进步虽然慢，但她越来越用功。大家对玲子也真正喜欢起来了，都热心地从各方面帮助她。可老师对我的态度却变得严厉起来。

四

       老师严厉地说，她怎么也想不通我会和学校品行最差的女孩子早恋。我对老师说男女生之间是有同学之情的，老师说我竟学会了跟她狡辩，可见玲子对我的影响之大。她说，全市的统考就在眼前，希望我能为学校争光，班上也指望我了。出于长远考虑，学校要劝玲子的家长让玲子转学。我很吃惊，我想起了玲子时常显出的孤零零的样子，忍不住流起了眼泪。老师们都围上来叽叽喳喳地用复杂的眼光审视我……

       我知道，我们这样的孩子都在用各自的方式克服着内心的孤独和怯懦，从某种角度看，我全心全意地学习和玲子起初对一切无所谓的态度其实没有什么区别。我与玲子的同学之情更多地建立在相互的理解和支持上，这与性别有很大关系吗？

五

       玲子果然要转学了，临走前她给全班同学鞠了一个躬，说谢谢大家，然后她走到我跟前说，是你的帮助让我明白了许多道理，我真希望在新学校还有你这样的同桌。

       玲子出了教室，女同学都嘤嘤地哭了起来。老师说，不要哭了，我们不能再为一些不必要的事情付出宝贵的时间和感情，我们要抓紧时间学习。这时，我觉得讲台上的老师是那么陌生和遥远……

       我很想念玲子，不知道她现在怎么样了。