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识字阅读:上上下下

时间:2015-05-22 08:53来源:网络整理点击:字体:[ ]

一、活动目标
  (一)认知目标
  1.进一步巩固幼儿对上下方位词的认识。
  2.教幼儿学用“x x在x x的上面(下面)”的句式说短句。
  (二)情感目标
  通过学习汉字“上”、“下”,培养幼儿学习汉字的兴趣。
  二、活动准备
  1.图片“柜子”、“小鸟和老鼠”、“动物楼房”各一幅,“上”、“下”字卡若干。
  2.电视机、录像机、录像带。(漂亮的房子)
  (二)知识经验准备 有一定的方位概念。
  三、活动过程
  1.教师扮演小狗和小兔吵架来引起幼儿的兴趣,让幼儿帮它们分清上下,并用手势表示出来,学习汉字“上”、“下”。
  2.出示图1、图2,让幼儿分辨上下,请幼儿讲出自己是怎样分的,让幼儿知道要有两样东西互相比较才能分出上下。
  3.出示图3,请幼儿帮小动物分上下,并摆上字卡。让幼儿明白小猫相对小熊在下面,相对于小猪则在上面,即一样东西相对于不同位置的不同东西,它的上下关系也会改变。
  4.看录像巩固对上下方位的认识。
  5.游戏:“看谁做得对”。请幼儿按教师要求,做有关“上”、“下”的动作,如举起手,放下手等。
  6.识辨课室各物品摆放的上下位置。
  四、各领域渗透
  健康:配合做向上跳和蹲下等动作。
  艺术:画出树上和树下的小动物。
  科学:学习上和下的空间方位。
  五、生活中渗透 分辨各物品的上下位置。
  六、环境中渗透 在各物品上贴上相应的字卡。
  七、家庭中渗透 家长注意强调同一物体相对于不同物体时,也会产生不同的上下关系。

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