早期阅读：做操

1、              引导幼儿仔细地观察、深入地理解小动物做操的形态。

2、              指导幼儿观察小动物做操的动作，并能准确的说出来。

3、              认读字词：爬、跳、跑、飞，做操。

准备：

1、《幼儿认读丛书》第一册（人手一本）、录音机、磁带。

2、小花猫、小狗、蜜蜂的头饰各一个。

3、《做操》的大范例一份，字卡一份。

过程及建议：

（一）            欣赏

1、              发书，欣赏儿歌。

（1）提出问题：你们在这张图片上看到了什么？它们在干什么？里面除了小动物还有谁？

（2）小朋友和小动物都是怎样做操的？有些什么动作？

2、              教师模仿小动物做操，让幼儿分别说出做操的小动物的名称和各种小动物做操的形态。

3、              教师出示字卡，引导幼儿认读字卡上的字，并请幼儿在书中找出相应的字。

4、              引导幼儿正确认读范例上的短句。

5、              请个别幼儿带上小动物的头饰，其余幼儿都做小朋友，按角色来朗读文章。

6、              结束。

放《动物做操》音乐，幼儿将书送回老师手里。

（二）            游戏：

1、             动物作操。

目的：

（1）“小猫”“小狗”“蜜蜂”，学习有关名词。

（2）培养幼儿的模仿能力和手脚动作的协调性。

（3）让幼儿练习爬、跳、跑、飞等动作。

准备：

（1）小动物头饰，字卡若干。

（2）录音机，磁带。

玩法：

教师请几个幼儿上来，分别帮他们带上小猫、小狗、蜜蜂的头饰，教师在前面的空地上放下有关的字卡。其余小朋友和老师一起念儿歌，念到小狗做操，教师就让扮演小狗的小朋友学小狗做操的样子，跑到空地上去找字卡（音乐）。要求小动物在去空地的找字宝宝的时候要学相应小动物的动作，在找字宝宝的时候要找到相应字宝宝。游戏反复进行。

2、             我到这里来做操。

目的：

（1）认读本课字词，复习动作的名称。

（2）培养幼儿的反应能力和两个事物之间的一一对应。

准备：

（1） 大树、小草、花朵，太阳公公各一样。

（2） 录音机、磁带。

玩法：

教师把幼儿分成四队，分别是小猫、小狗、小蜜蜂，还有小朋友。教师说儿歌，念到相应的儿歌的时候，请每队小朋友能快速的找到自己的位置，在自己找到的位置上做操。要求：小动物们在找相应做操地方的时候，要表现出小动物的动作。游戏反复进行。