识字阅读：面包房子

　一、活动目标
　　1．通过多媒体教学手段让幼儿欣赏、理解故事，培养幼儿识字阅读的兴趣，使幼儿懂得遇事要多想办法，并努力战胜困难。
　　2．通过找字卡活动让幼儿又快、又准、又多地说出描绘天空、草、面包的形容词，培养幼儿对文字的兴趣和思维的求异性、流畅性、发散性和敏锐性。
　　3．通过分组比赛，培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。
　　二、活动准备
　　1．形容天空、草、面包的形容词字卡若干。
　　2．音乐带《蚂蚁搬面包》、《面包房子》的教学软件、图片，幼儿学具(沙箱、小图书、纸偶、实验材料)。
　　3．成绩表，金牌、银牌、铜牌若干枚，面包模型若干。
　　三、活动过程
　　1．音乐游戏“汉字宝宝在哪里”。
　　老师和幼儿手持形容词卡入室。老师唱：“汉字宝宝在哪里?”幼儿唱着回答：“老师我呀在这里。”幼儿听到？立即蹲下。老师边出示字卡边问：“汉字宝宝在哪里?”如果哪位幼儿手拿的字卡和老师的相同，就站起回答：“x x x x在这里。”
　　2．播放教学软件，欣赏童话故事《面包房子》。
　　①(出示图1)你看到什么?天空、面包、草是怎样的?
　　分组比赛，各组分别找出描绘天空、面包、草的形容词字卡，并贴在图片上相应的地方。找得又快又多又准的组为胜，成绩表上红旗就升得越高。
　　②(出示图2)这时候，蚂蚁点点发现了什么?它为什么不把面包抬回家?
　　③引导幼儿想办法帮助蚂蚁点点把面包抬回家，幼儿自由讨论，教师提供学具。
　　④(出示图3)蚂蚁点点想到了一个什么办法?
　　⑤如果平时遇到困难，我们应该怎样做呢?
　　3．幼儿在音乐声中表演童话故事《面包房子》结束。
　　四、各领域渗透
　　1．科学：做“怎样移走物体”的实验。
　　2．艺术：学习用连环画的形式绘画故事《面包房子》；学习歌表演《蚂蚁搬豆》，并引导幼儿创编歌词。
　　3．健康：体育游戏“蚂蚁搬豆”。
　　4．社会：培养幼儿大胆、自信的性格和竞争、合作的精神。
　　五、生活中渗透 户外散步中观察蚂蚁是怎样搬走体积大的食物的；引导幼儿用形容词描绘天空和草。
　　六、环境中渗透 学习有关天空、面包和草的形容词字卡；活动提供已切割的面包图片，让幼儿任意拼成各种物体。
　　七、家庭中渗透 培养幼儿勇于克服困难的精神，学习从多方向、多层次、多途径探求解决问题的方法。