詹天佑习题
一、给下面的多音字注音并组词。
二、写出下列词语的近义词。
阻挠——( ) 周密——( ) 要挟——( )
藐视——( ) 主持——( ) 勉励——( )
艰巨——( ) 恶劣——( )
三、将下面的句子改成反问句。
1. 中国那时候已经有了自己的工程师。
2. 这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。
五、比一比,组词语。
挠( ) 绕( ) 竣( ) 俊( )
饶( ) 娆( ) 骏( ) 峻( )
控( ) 嘲( ) 毅( ) 扛( )
空( ) 潮( ) 屹( ) 杠( )
绘( ) 浆( ) 岔( ) 藐( )
刽( ) 桨( ) 盆( ) 蔑( )
六、阅读短文,回答问题。
黑板上的解剖图
自上生理卫生的第一天开始,黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图,上面标有重要骨骼、肌肉的名称和部位。整整半个学期,那幅解剖图一直挂在那里,不过老师从没有提起它。
今天生理卫生课举行测验。同学们一进教室,就看见黑板擦得干干净净,那幅图已经不在了。黑板上面写了一道试题:“写出人体主要骨骼的名称和部位。”全班同学异口同声地说:“我们从没学过这个。”
“这不是理由!”老师说,“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。”大家没有办法,只好勉强答了一下,有些甚至把白卷交到了老师手里。
这 时只见 老师收起试卷,非常严肃地讲了一句话:“永远记住——”老师说,“学习不只是老师告诉你们的东西。”
1. 老师让大家“永远记住”的那句话是什么?你如何理解。
2. 这篇小短文给你怎样的启示?
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