11、灯光

【教学目标】
１、读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，要加倍珍惜。
２、有感情地朗读课文。
【教学时数】１课时。
【教学流程】
一、激qing导入，明确目标
　　１、教师以抒情性的语言导入新课，引出课题，奠定学文的情感基调，诱发学生的求知欲。
    ２、介绍交流收集的作者相关资料。
    ３、渗透本节课的学习目标。
二、自读课文，质疑讨论
    １、正确流利的地读课文，初步感知课文的思想内容，组内互检互助。
２、动笔勾画，圈点批注，寻找问题，大胆质疑。
３、提出问题，师生共同梳理问题。
三、组内合作，讨论交流，深入理解课文内容
    １、小组讨论在读书过程中发现并提出的问题。
２、全班合作探究。
⑴　“多好啊”一词三次出现，有什么不同的含义？
⑵　你对“灯光”的怎样理解？
四、感情朗读，联系实际，交流感悟
    １、选择自己喜欢的段落，练习有感情地朗读课文。
２、联系实际，畅谈学文后的感受。
五、实践活动   收集阅读王愿坚的其他作品。
【板书设计】
　　                                引起回忆
　　                      灯光　　“多好啊”　憧憬未来
　　　　　　                       英勇献身