成功之路，就在脚下

          千祥镇中       黄真斌
    作为一名教师，自从踏上三尺讲台,我便憧憬着与成功握手。我曾渴望成为一个饱学之士，在学生面前侃侃而谈，让学生的目光充满敬佩；我曾希望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教育行家。当然，我更希望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国家栋梁。然而，从教十余载，我却发觉自己与成功离得较远。我彷徨、徘徊，但我仍竭力在寻找成功的道路……今年暑假，我有幸读了《做成功的教师》一书，我对“成功”一词的理解更深刻、更实在了。我觉得，成功并非想像的那么难，其实，成功之路就在脚下。
        成功是船，自信是帆
    如果把成功比做一艘轮船，那么，自信就是船上的风帆。帆不张开，船儿就无法前行。没有自信的支撑，成功只能是原地踏步。所以，我坚信这条原则：确信自己必有成功的把握。没有一个人命中注定要失败，如果有，那也只是因为你失去了自信。我每天都会对自己说：谁也无法阻挡我成功的脚步。
       重塑自身形象
    英国哲学家培根曾说：“得体的外在形象可以潜移默化地在心中树立成功的信念。”可见，形象对于一个人来说是多么重要。教师身份的特殊性更决定了教师需要重视外表的塑造。而且，教师外表的塑造也是对学生进行美育的一条途径。一个打扮得体、庄重沉稳的教师必将引导学生走向一条健康的审美之路。要做一名成功的教师，首先就得学会打扮自己。
    如果说外表使人“先入为主”，那么语言的作用就是“先声夺人”，一个教师要在学生面前展示良好的形象，更要注意有声形象的塑造，讲究语言美。要注意语言的规范美、音质美，掌握一些语言技巧，如诙谐幽默，见好就收的批评艺术，善用“偷梁换柱”等。
    当然，除了重视语言美外，更不能忽视肢体语言。没有丰富谐调的肢体语言，就不会产生生动感人的课堂教学效果。肢体语言与口头语言都是教师传授知识，培育人才的重要手段，创造性地运用肢体语言进行交流，有时可以收到“此时无声胜有声”的效果。我觉得，要想成为一名成功的教师，除具备良好的口头语言外，务必让肢体语言参与交流、参与教学。
         将学习进行到 底
    面向21世纪，我们提倡的是素质教育，而素质教育则要求培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，注重对学生素质、才能的培养。“为人师表，率先垂范”，这就要求教师先要做到多才多艺。而要做一名多才多艺的教师，适应时代发展，惟一的途径就是加强学习，不断学习，树立终生学习的观念。学习精湛的专业知识，学习适用的相关知识，学习适应时代潮流的教学方法；向前辈学、向同事学、向学生学、向书本学、向网络学……在学习中不断积累学识与经验，积累专业知识、文化知识、实践知识，从而做到“厚积而薄发”，到达成功的彼岸。
          做一名创新型教师
    随着新课程改革的推行，新知识不断出现，新问题也层出不穷。这就促使教师需要不断更新教育观念，再也不能满足于“传道、授业、解惑”的传统功能和作用，要求教师能在 学生创新教育的过程中起引导和示范作用。从某种意义上说，只有创新型教师才能积极地实施创新教育，才能培养创新型的学生。因此，教师自身必须具备教强的创新意识和创新能力，才能从自己的创新实践中发现创新能力形成发展的规律，为创新教育提供最直接、最深刻的体验，从而在教学过程 中自觉地将知识传授与创新思维培养相结合，发现学生的创新潜能，多层次、多角度地培养学生的创新精神和创新能力。我觉得，在新课程背景下要做一名成功的教师，必须争做一名创新型教师。
    做成功的教师，是新时代的召唤，更是振兴中华民族的需要。我渴望成功，我更愿意为做一名成功的教师付出我毕生的心血。我正走在追求成功的路上，无论前途如何，我都将一如既往、一往无前。因为我坚信，成功之路就在脚下。     

                                    二00四年八月二十五日