语言:秋天的颜色
活动目标:1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2、根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌。3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。活动准备:1、幼儿用书人手一册,彩色笔。2、图片:黄色的菊花、粉色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。活动过程:1、分别出示磁性图片,提问:秋天到了,大地穿上了彩色的衣裳,看!这是什么?是什么颜色的?2、引导幼儿看图和老师一起编诗歌。引导:(1) 老师用秋天的菊花,编了一句诗,你们听:“菊花说:秋天是黄色的。”(2) “枫叶说:——”谁愿意接着往下说?教师和幼儿编一编诗歌。(3) 教师和幼儿一起看图念一念诗歌《秋天的颜色》。3、组织幼儿讨论,帮助幼儿了解诗歌的内容。(1) 为什么菊花说秋天是黄色的?(2) 为什么说——(依次类推)为什么大地说秋天是彩色的?4、教师和幼儿一起有表情地朗诵诗歌。示范:苹果说:秋天是红色的。请小朋友也来说一说,好吗?鼓励幼儿大胆地进行纺编活动。将幼儿纺编的内容画在板上,并带领幼儿完整地朗诵纺编的诗歌。5、打开幼儿用书,启发幼儿先看图朗诵诗歌,再根据诗歌的句式在空格处画一画,再念一念诗歌。
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