中班艺术活动:扑蝴蝶
活动目标:1、充分感受乐曲优美欢迎的特点,感受扑蝴蝶中欢快喜悦的情绪。
2、乐意模仿舞蹈表演,产生对舞蹈的兴趣。
活动准备:录音磁带,几只会飞动的纸蝴蝶。
活动过程:1、复习歌表演《蝴蝶花》,引出扑蝴蝶的话题:
教师弹唱歌曲前奏,幼儿说出歌名,集体唱歌。
教师示范并启发幼儿有表情地演唱。
帮助幼儿分析歌词所表现的不同表情,如:“为什么蝴蝶不害怕?”和“哟!原来是一朵美丽的蝴蝶花。”(疑问和惊喜的神态。)
教师演示教具:蝴蝶飞舞,讨论如何扑蝴蝶:
——“怎样才能捉住蝴蝶?”(丰富动词:扑)
动作体验,感受扑蝴蝶的快乐。(教师舞动蝴蝶,幼儿扑蝴蝶。)
2、欣赏舞蹈《扑蝴蝶》,产生学习舞蹈的愿望:
欣赏乐曲,熟悉乐曲旋律,想象扑蝴蝶的情景:
——“这首曲子听上去有什么感觉?”
“蝴蝶在花丛中干什么?小朋友是怎么扑蝴蝶的?有没有扑到蝴蝶?”
欣赏老师舞蹈表演,理解舞蹈动作、情绪:
——“刚才,我是怎样扑蝴蝶的?”(示范并讲解小跑步、跑跳步等动作的轻巧、优美。)
“你最喜欢哪个舞蹈动作?这个动作表示什么意思?”(教师分句示范动作,幼儿自主模仿。)
再次欣赏老师的舞蹈表演,鼓励幼儿有兴趣的模仿表演。
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