大班语言:多变的故事
大班语言活动《多变的故事》
活动目标:
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序,较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象,发展口语表达能力。
活动准备:
图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干(装在小篮里),
活动过程:
(一)、激发想象,让幼儿自由讲述自己的想法。
1、出示“小老鼠”图,问:
它们是些什么样的小老鼠?
2、它们看见半个西瓜皮(出示西瓜皮图),会把它当成什么玩(用)?
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么,这个故事可能发生在时候?什么地方呢?
出示有关表示时间、地点的图片。
(二)、教师示范性地按一种思路进行讲述,学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。
3、通过提问,进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图,每个盒子各选一面朝上,按次序摆好编故事。四人一组,共五组,指导幼儿在空处摆好编讲。
(三)、幼儿分组编讲故事。
指导幼儿编讲故事,鼓励编的不同,有创新,可编多个,了解幼儿所编情况。
(四)幼儿完整讲述故事。
1、请幼儿讲述。
讲述之前,让幼儿先取题目,说说讲述意图 ,利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述,和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象,激发下次讲述的愿望。
活动目标:
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序,较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象,发展口语表达能力。
活动准备:
图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干(装在小篮里),
活动过程:
(一)、激发想象,让幼儿自由讲述自己的想法。
1、出示“小老鼠”图,问:
它们是些什么样的小老鼠?
2、它们看见半个西瓜皮(出示西瓜皮图),会把它当成什么玩(用)?
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么,这个故事可能发生在时候?什么地方呢?
出示有关表示时间、地点的图片。
(二)、教师示范性地按一种思路进行讲述,学习用恰当的词汇比较连贯、完整地讲述。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。。
3、通过提问,进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图,每个盒子各选一面朝上,按次序摆好编故事。四人一组,共五组,指导幼儿在空处摆好编讲。
(三)、幼儿分组编讲故事。
指导幼儿编讲故事,鼓励编的不同,有创新,可编多个,了解幼儿所编情况。
(四)幼儿完整讲述故事。
1、请幼儿讲述。
讲述之前,让幼儿先取题目,说说讲述意图 ,利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述,和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象,激发下次讲述的愿望。
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