小班主题活动春天来了

主题三

春天来了

  4月3日—4月21日

主题思路

春天是万物复苏的季节，在幼儿的周围，大自然中，处处都表现出生机勃勃，变化万千：红红的花、绿绿的草，枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡、小鸭以及暖暖的阳光，柔柔的春风，到处充满春天特有的景象。幼儿置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天来了，春天多么美！

在本主题中，教师应努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

春天来了（语言）

  嫩芽 （语言）

  两片树叶（语言）

  美丽的花蝴蝶（科学）

感知积累 洗澡（语言）

  认识金鱼（科学）

种植洋花萝卜（科学）

  小鸡和小鸭（科学）

  花儿好看我不摘（社会）

   发展线索   去春游（社会）

春天（音乐）

  春风（语言）

   表现表达蜜蜂做工（音乐）

   小小蛋儿把门开（音乐）

  小金鱼（音乐）。

  开满鲜花的草地（综合）

环境设置

●丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,及瓜叶菊等春天的花卉供幼儿观察.

●开辟小园地,准备种植物的器皿(每个幼儿贴上一个标记),带领幼儿开展种植活动。

●设置一面“我眼中的春天”主题墙面，让幼儿制作各种春天的动植物来丰富墙面。

家园共育

l  建议家长利用休息日接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并和幼儿一起种植1"2种春季的植物或饲养1"2种春天的小动物。

l  出家长专栏介绍本主题的教育目标和内容。

l  家园亲子活动“放风筝”。

l  幼儿口述春游见闻，家长帮助记录。

区域活动

  语言区

l  提供有关春季的一些彩色图书。

l  提供《三只蝴蝶》《三只小猪》······桌面可操作的教具，幼儿讲故事。

l  提供头饰表演故事。

  美工区

l   搓柳条，贴柳叶和桃花。

l   折纸——郁金香。

l  提供多种材料制作花环、花项链、花手镯等装饰品。

l  撕贴蝴蝶。

    l  泥工—小鸡、小鸭，或用皱纹纸粘贴。

l  手指点画：小蝌蚪。

  益智区

l  体验物体之间相邻近、分离、次序等空间关系，按物体或图形的简单规律进行排列。

l  引导幼儿用一一对应的方法比较两组物体的多少或一样多。

建构区

l  提供各种花、树的模型，丰富建筑的内容。

角色区

l  表演区提供各种花的装饰品，供幼儿打扮自己。

l  表演区将幼儿熟悉的春天的歌曲和舞蹈乐曲录制成一盘磁带，供幼儿表演。

l  给娃娃家提供春季服装。 l  美工区做好的装饰品可以送到娃娃家中。

生活区

l  提供手帕、方巾学习折叠。

科学区

l  提供装有不同味道的瓶子供幼儿探索。

活动安排

第一周

春天来了（语言）   嫩芽（语言）

春天（音乐）  小小蛋儿把门开（音乐）2

3以内数量分类、排序（数学）2  扫墓（社会）

我的手（美术）2  河里的小蝌蚪（美术）2  

小蜜蜂采花蜜（健康）  迎春花开了（科学）1

第二周

  春风（语言）  洗澡（语言）

蜜蜂做工（音乐）  小鸭小鸡（音乐）1

春天的书（美工）1   可爱的小金鱼（美术）1

逛公园（社会）  开门关门（健康）1

美丽的蝴蝶花（科学）  找一找谁多了（数学）

第三周

三只蝴蝶（语言）  数一数（语言）

小金鱼（音乐）2  闪烁的小星（音乐）

桃花开了（美术） 1  柳树姑娘（美工）1

春游去（社会）  学做不倒娃娃（健康）

小鸡和小鸭（科学 ）   长短排序（数学）2