《献给母亲的歌》教学设计14

【活动目标】

　　１、能把自己所搜集的有关资料，用不同的方式展示出来，与大家共享。

　　２、培养用多种表达方式来表达自己真情实感的能力。

　　３、通过活动，体会母亲的关爱，培养热爱并孝敬母亲的感情。

　　４、通过活动，学会用适当的方法向母亲表达感情，感悟“爱”的内涵。


【课前准备】

　　１、教师搜集有关“母爱”的资料。

　　２、给学生划分学习小组，确定学习小组长，明确学习小组长的职责。

　　３、明确任务，提出要求，让学生提前做好准备。


【活动过程】

　　１、导语：母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口，就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意懒消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是寒夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦……

　　　　提起“母亲”这个词语，我们感觉尤为熟悉、亲切，因为在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最亲密的人。为了子女的成长，她付出了很多很多，儿女一天天长大了，母亲却一天天的老了……

　　　　今天，就让我们同唱一首献给母亲的歌！

　　２、道不尽的母爱：

　　　⑴　与母亲有关的格言或俗语。

　　　⑵　描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品。

　　　⑶　展现母亲形象的绘画、歌曲、电影、广告等。

　　３、说真话、诉真情：

　　　　举出一件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，并说出你的感受。（尽量每组１人，教师也参与其中）

　　　　（过渡语）

　　　　母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。但是，由于生活环境、文化背景、个人性格的差异，母爱的表现形式不尽相同。

　　　　让我们多角度看母爱。

　　４、多角度看母爱：

　　　　狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？

　　　　（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？

　　５、报得三春晖：

　　　　有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖”。

　　　　为了报答母亲的养育之恩，你今后打算怎么做？（在小组中交流，选代表在班内交流）

　　６、推荐作业：
　　
　　　⑴　每天为母亲做一件小事：

　　　　　如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。

　　　⑵　找时间与母亲聊天，了解母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣以及母亲对你的希望和要求。

　　　⑶　以“母爱”为话题，写一篇文章。