4.2受教育——法律赋予的权利和义务教案及练习题

六、课堂巩固
（一）选择题：（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把该项前面的字母填入题后的括号内。）
1、王刚是七年级⑵班的同学，他非常顽皮，经常在上课时违反纪律，影响同学上课。他的这种行为是（   ）
①不珍惜受教育权利的表现 ②不认真履行受教育义务的表现 ③违法行为，要受法律制裁 ④违纪行为，应该批评教育
a、①②③     b、②③④     c、①②④    d、①②③④
2、中学生周旭最近有些反常。老师找他谈话，他说：“我一谈学习就头疼，看到作业就心烦，听到考试就害怕。况且读书也没什么用，不如打工挣钱实惠。”他厌学的原因是（   ）
a、“考考考、分分分”的应试教育造成的   
b、没有理想或信念，心理素质差
c、思想道德品质低下    
d、他太成熟了，看透了社会上的一切
3、从2008年秋季开学起，国家对城市义务教育阶段学生免收学杂费，式义务教育开始真正“免费“，其目的是（  ）
a、显示国家的富裕           b、教育实习产业化
c、制止学生辍学             d、确保适龄儿童受教育的实现
4、下列做法符合义务教育法规定的是（  ）新课标第一网
a、小明家中困难，但其父母仍然坚持让他读完中学
b、某初中少部分同学认为靠大学也找不到工作，提前退学外出打工
c、某工厂招收了十几名应接受义务教育的学生到厂里做工
d、母亲让正在读七年级的女儿辍学，让其弟弟继续上学
（二）材料分析题：
古人“孙敬头悬梁，苏秦锥刺股，车胤囊萤学，孙康映雪读”的诗句，用典型示范劝人苦读……今天的我们应怎样珍惜受教育的权利，履行受教育的义务？

参考答案
（一）、单选题：
1、c  2、b  3.d  4.a
（二）材料分析题（略