新旧教材对比剖析

　　首先，词汇上，新教材的词汇量明显多于旧教材。据语言学家的估计和统计，英语词汇虽然在50万以上，一般性的用语和书面用语需用词汇共有3000~5000个，掌握3000个可以完成使用英语进行的实际任务的90%左右。如果掌握5000个词就可以完成95%以上的交际任务常用词一可当十，使用重复率高，搭配范围广，容易记忆和使用，所以，增加英语词汇量是提高学习效率的重要途径之一。

　   其次，语法处理上很长时期，中学英语教材都是以语法、句型为纲的编写体系，把英语看作一门知识来学，为了升学考试来学，忽略了英语作为一门语言学科的交际功能，使很多人学的是聋哑英语、瞎子英语，傻学傻练，食而不化，动口不动脑，有口无心，会说什么就说什么，而不是想说什么就说什么，没有内容，现行教材是我国与英国朗文出版社集团有限公司合作编写的。体现了以语言功能为纲，培养交际能力的功能教学法体系。此版教材根据学生的特点、国情及需要编撰，语言自然、真实、生动、活泼，文化背景知识丰富多彩，容易引起学生的兴趣，突出了语言的使用功能。