小学一年级音乐小青蛙找家（2课时）

教学内容：
1、综合训练：节奏练习
2、集体舞：假如幸福的话拍拍手吧
3、歌曲：小青蛙找家  （仅学歌词）

教学目标 ：
1、继续巩固X和XX的时值，并运用其进行口头节奏创作。
2、通过集体舞的学习，使学生能做到快乐活泼、手脚协调的进行集体舞活动。

教学重点：
综合训练：节奏练习

教学难点 ：
排击节奏时，与口头读的速度节奏不一致。

教学手段：录音机、磁带、多媒体

教学过程 ：
一、发声练习
    同前节
二、综合训练
    1、教师在琴上弹出不同长短的两个音，让学生说一说哪个音长。（注意：难度逐级加大）
2、请同学用X X和XX X的节奏边排击边按座位的顺序，一个接一个亲切的喊别人的名字，保持同样的速度。
教师举例：  

王 平      李小 明
                 X  X      XX  X
    注意：喊名字时，大家一起拍手，不要大喊。
          喊出的节奏从头致尾速度一致。
    3、第16页综合训练（一）。
       先请同学用X读一读节奏。注意四分和八分音符的速度的不同。
       再请同学读书上的词，再边读边敲木鱼。
       注意：四分和八分音符的区别，敲八分音符时不要性急而越打越快，读和敲要一致。
       请同学按照第四课歌曲的歌词边读边拍手。
三、学跳集体舞
    1、听歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》，请同学跟着歌曲哼唱。
    2、跟教师学跳基本步：侧跟点地步、踵趾跳步。
    3、动作熟练后，跟教师练习，注意弱起处出脚的快慢。
注意：整体要协调统一，横走的动作幅度要一致，身体放松。弱起小节处互相手拉手动作要配合好。
四、小节
请同学们回家练习，下一节课，教师检查。
 
板书设计 ：             假如幸福的话拍拍手吧
                    拍手     跺脚     拍肩     握手
    
课后小记：

课题：小青蛙找家              总课时数：第2节

教学内容：
1、歌曲学唱“小青蛙找家”。
   歌曲处理
2、音乐游戏：小青蛙找家

教学目标 ：
1、学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。
2、学习模仿青蛙蹦跳的动作，并准确的同音乐一起开始与结束。

教学重点：学唱歌曲

教学难点 ：歌曲学唱过程中，容易出现赶拍的现象。

教学手段：录音机、磁带、多媒体

教学过程 ：
一、发声练习：
    同前节
二、检查复习：
    1、节奏练习：请同学拍一拍上节课学习的节奏。
    2、集体排成常有的唱游队形，听音乐跳集体舞《假如幸福的话拍拍手吧》。
三、新授课。
    1、导入  ：
       师：同学们，今天老师给大家讲一个故事。这个故事的主人公是一只可爱的小青蛙，它非常调皮，常常跑到很远的地方玩，也不跟家里的妈妈打招呼，这不，今天它又出去玩了，我们来看看今天发生了什么事。（多媒体展示）
       师：同学们，小青蛙遇到什么困难了？（找不到家了）
           今天我们一起来帮它找家。学唱“小青蛙找家”。
    2、学唱歌曲：
       听录音范唱，请同学说一说这首歌有什么特点？
       有节奏地朗读歌词，（重点练习12~17小节处节奏）
       教唱法学习歌曲，注意最后念白与最后一乐句的衔接。
    3、歌曲处理：
       同学们，小青蛙调皮的乱跑，最后找不到家了，它的心情是什么样呢？如果你是这只小青蛙，你找不到家了心情会怎样？会怎么想呢？（四人一组讨论）
       [着急、害怕、最后找到家了喜悦]  按照分析的练唱。
       强调：歌曲第一句  轻快。
             “跳跳、呱呱”  要唱出急切感。
             单字“呱”要唱的轻快有弹性。
             结束句要唱的连贯、一气呵成。
    4、反复练唱。听音乐练唱。
四、音乐游戏：
    下面我们自己来当小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。
    1、讲解游戏规则：
       全体同学围成一个圈，“小青蛙”圈中，音乐响起，同学们一起拍手唱歌。“小青蛙”按节奏蹦跳，音乐结束，“小青蛙”跳到一个同学面前，站到同学的位置，而这个同学继续扮演“小青蛙”。
       跟音乐做游戏，表演的好奖励小红花。
    2、讲解游戏规则：
       全体同学排成四组，每组分成两部分。教师在场地设置一系列障碍，请同学以接力的形式越过障碍在音乐结束前到达对面交换对面同学，在继续，做完了为止。其他同学，没到自己时，要唱歌拍手为表演的同学伴奏。
       （注意：不以比赛那组先到为要求，主要锻炼学生协调能力）
        听音乐做游戏。
五、小结：
    同学们通过今天的学习你明白了什么？
    （不能不跟家里人打招呼就乱跑；不要跑到离家较远的地方；找不到家要自己想办法，回到家，不要慌张害怕）

板书设计 ：            小青蛙找家
                   找不到家      着急
找到家        高兴

课后小记：