海鸥2

课题：海鸥 总课时数：第２节

教学内容：

１、综合训练一

２、熟练唱会“海鸥”，并作歌曲处理。

３、欣赏：国歌

教学目标 ：

１、引导学生以坚定、热烈的情绪，明亮而富有弹性的歌声演唱，赞美海鸥的刚强意志和勇敢精神。

２、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，激发学生对祖国的热爱之情。

３、通过欣赏《中华人民共和国国歌》中旋律进行的特点的感受，初步了解旋律的表现方式和作用。

教学重点：学唱歌曲“海鸥”。

教学难点 ：演唱中，休止符的应用。

教学手段：录音机、磁带

教学过程 ：

一、发声练习：第６页综合训练（一）。

（谱例略）

注意：节奏要正确，声音有弹性，并注意重音在第一拍而不能放在第二、三拍，否则会造成笨重的感觉。

二、检查复习。

    1、请同学在黑板上的五线谱中写出高音谱号、几个老师规定的音符，其他同学在书上写。

    2、整曲视唱曲谱。

三、学唱“海鸥”。

    1、请同学们以小组为单位，每组派出一位同学。讲解自己找到的有关海鸥的小知识，看谁讲的好，讲的好的同学将为自己的小组赢得一枚小红花。（讲解，评出优秀组）

    2、师：刚才大家讲的真棒！希望你们今后也向海鸥一样勇敢坚强不怕困难。下面我们来学习海鸥，看谁克服困难唱的最好。

       教师范唱，请同学跟着哼一哼。

    3、有节奏的朗读歌词。注意读出感情来。

    4、跟琴学唱歌曲，师弹一句生唱一句。

       熟练地唱全曲，用稍快的速度。

四、歌曲处理：

    1、请同学们将书上所有的休止符标出来。并分别唱一唱。讨论：有休止符唱出来的感觉会怎样？休止符在这里起到了什么作用？

    2、讨论：歌曲整体应该用什么情绪来演唱，高潮在那里？应该怎样演唱？

      讨论后练唱

    3、整曲演唱，注意情绪、速度。（请同学边唱边做一做动作）

五、欣赏：中华人民共和国国歌

    1、教师介绍国歌：

       《中华人民共和国国歌》，田汉词、聂耳曲。作于1935年，原名《义勇军进行曲》，是影片《风云儿女》的主题歌。

    2、初听乐曲。请同学们说一说有什么感觉？

    3、复听乐曲，听后讨论：

你什么时候听到国歌最激动？

在激动时刻你想到了什么？

管弦乐队的演奏效果与管乐队的演奏效果有什么不同？

男低音独唱国歌给你什么感觉？

三个“起来”表达了怎样的感情？（完成听听想想）。

4、复听全曲，集体齐唱。

六、预习第二课，两人一组读一读谱。

板书设计 ：       

    海鸥

                   活泼、欢快、速度稍快

课后小记：