丰富多样的情绪

题目：

课时：1

类型：新授课

目标：

1、  知识与技能：

 情绪的作用和情绪会给我们带来的影响

2、  方法与过程

 通过课件、动画、游戏等方式吸引学生注意力，突出情绪的重要性

3、  情感与价值观

 保持积极的情绪，避免和适当调整消极情绪

重点：情绪的影响

难点：要把握情绪的尺度

手段：多媒体、讲解、活动、讨论

教学过程 ：

   导课：欣赏动画片的片段。（美女与野兽）

   师：同学们看动画中的人物都是什么样的表情呢？

   生：喜悦，生气，悲伤，害怕……

   师：这些表情都是（属于）什么呢？

   生：情绪

   师：对。这些都叫做情绪。这节课我们就来学习。

   内容：

   请同学们说一说“丰富多样”说明什么。

   生：情绪种类多

   师：那么情绪到底有多少种呢？

   请同学们畅谈情绪。说出表示情绪的词语有哪些。

   学生纷纷发言。

   教师把学生说出的词语有意识的分类写在黑板上。

   师：我们看，老师把大家说的词语有目的性的分成4类。每一类用一个字来概括，都是什么呢？

   生：喜、怒、哀、惧

   师：很好。这就是最常见的四种情绪。

   活动：让同学来表演这四种情绪，然后其他同学来猜。大家积极表现。（这一环节可以调动课堂的气氛）

   师：是不是只有这四种情绪呢？

   生：不是。

   师：在这四种情绪的基础上还可以组成许多复杂多样的情绪。比如：哭笑不得，喜怒无常等

   情绪会给我们带来那些影响呢？

   多媒体：（材料）法拉第的故事

   师：这个故事反映了情绪对我们的什么影响？

   生：会影响我们的身体健康…….

体现2种情绪，一个是悲伤，产生不好的后果；一个是悲伤，产生好的结果。

他经常忧郁就会生病，后来开心的面对人生身体就康复了。

   师：产生了2中结果。我们把好的结果叫做积极的影响；把不好的结果就叫做消极的影响。

所以情绪会给我们带来积极影响，同时还会带来消极影响。首先影响我们的身体健康。

情绪还对那些方面有影响呢？

   生：学习

生活

精神

   多媒体：（材料）几个学生的经历。

   师：这个材料说明情绪影响什么？

   生：发挥

考试成绩

学习

   师：对。也就是影响我们正常水平的发挥

   多媒体：（表格）总结情绪的影响

   师：过度伤心损害身体健康，那过度高兴好不好 ？为什么？举例说明。

   生：不好。

学生举出生活中的事例

教师讲“范进中举”的故事

师：不管什么情绪都要把握适当的尺度。

总结：找学生谈谈本节课的收获。

幻灯片：配乐朗读

 用所学的知识分析文章。

希望同学们学了今天的课能保持良好的情绪。

笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

板书：

                         第六课   

一、情绪的种类：

喜     怒      哀      惧

二、情绪的影响：

1、  积极影响

2、  消极影响

教学前分析：

     本节课活动较多，课堂容易出现混乱，需要有组织，有纪律的进行。在讲情绪的种类时，让学生到前面做表演，学生可能放不开，不愿意上来表演。所以这个环节针对不同的班级要有选择性。在讲情绪影响的时候，涉及到深入探究的知识。即无论是高兴还是悲伤，都要把握适当的尺度，高兴也不能过度。这一点学生可能不容易理解。可以引用“范进中举”的故事来说明这个问题。

教学后反思：
     导课时学生都很兴奋，因为可以欣赏到动画片的片段。在活动的过程中，学生能够积极参与到活动中来，并不象所预料的那样胆怯。他们都渴望表现自己。但是在讲情绪的积极影响和消极影响的过程中，课堂气氛没有带动起来。并且总是几个同学轮流发言。导致后半堂课气氛有些平淡。以后应该注意课堂上和学生的交流，实现师生互动。