综合性学习《感受自然》教学设计4
授课日期: 年 月 日 总课时:
综合性学习:感受自然
教学设计
教学目标
①热爱自然,体验自然,陶冶情操。
②学会观摩。能抓住景物的主要特征,通过联想和想像,加深对自然的理解,实现与自然的沟通。
③通过展示活动,培养学生与大自然进行对话,培养学生关注自然、关注环境的责任感。
④学会在观察与欣赏过程中与他人交流。
教学重点
①观察自然、体验自然。
②联想、想像。
③表达感受、心理、体会。
课程安排 :三课时
第一课时:课前准备
一.学生提建议,制定计划。
二.学生可二人结合,分组观察、体验。
三.走进大自然,与大自然对话,注重观察与体验。
四.平时利用各种方法查找资料,制作课件或写成文稿。
五.小组讨论确定议题:秋天的旋律;冬天的旋律
第二课时:活动展示
一.播放大自然景象,激发学生欣赏大自然的诗情画意。
二.分小组展示交流:
要求:a.表明自己的立场,谈出自己的独特感受。
b.秋冬分别派代表进行展示交流,学生点评。
.二组可进行争论,鼓励表达自己的独特感受。
三.学生谈活动感受
四.教师小结:
无论你喜欢哪个季节,都无可厚非,因为这是你自己的独特感受,他人不能代替。
第三课时:学生习作
激趣引写:学生通过有意义的“走进大自然”活动,开阔了胸襟,陶冶了情操。通过“展示”活动,学生对自然和环境更加关注。因为有了真切的感受,所以学生们有感要发,有情要抒,下面进行作文练习。
题目:海盐的秋天或 海盐的冬天
要求:仔细观察景色的特点,融情于景,表达对海盐的热爱。字数500左右。
(武原镇中学 陆海峰)
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