戏曲大舞台综合性学习指导
[综合性学习指导]
戏曲大舞台
一、活动目标
1.了解中国戏曲的基本知识,了解属于自己家乡的地方剧种,关心中国戏曲的发展。
2.学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3.无论是口头还是书面,要敢于而且善于表达自己的观点。
二、活动设想
1.指导学生通过良好的分工与合作,大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
2.引导学生关注中国戏曲的现状与未来,深入了解地方戏曲的现状。
3.组织好一场与戏曲有关的报告会。
4.写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1.确立活动主题:了解戏曲,关注戏曲。
2.分组。
(1)“戏曲常识”组:戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代表曲目等。
(2)“地方戏曲”组:地方戏曲的历史与现状、唱腔特点、代表人物、代表曲目、精彩选段(学唱或搜集音像资料)等。
(3)“人物采访”组:至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方文化官员,了解他们对戏曲的看法;采访戏曲爱好者和反对者若干,了解大众对戏曲的看法。
(4)“道具服饰”组:力所能及地绘制一些戏曲表演中常用的服装、道具,也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组:从以上各组收集的资料中,精选一些,举办一个小型展览。
3.安排活动程序。
(1)分工:以自愿为主,结合个人特长。
(2)前4个组开展活动(与本单元的学习同时起步,大约7—10天完成)。
(3)“宣传报道”组负责办好展览,以黑板报为主。
(4)组织一次“了解戏曲,关注戏曲”的报告会(一课时)。各组选派代表,将本组的成果向全班同学汇报。
(5)作文。以“了解戏曲,关注戏曲”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,文体不限。对学生没有接触过的文体(如调查报告、人物访谈等),教师要作指导。
4.活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬,并作为平时成绩记载下来。对活动中存在的问题要认真分析。对同学的评价应是小组评价、教师评价和同学互评相结合。
戏曲大舞台
一、活动目标
1.了解中国戏曲的基本知识,了解属于自己家乡的地方剧种,关心中国戏曲的发展。
2.学会通过分工而又合作的方式去获取大量的信息。
3.无论是口头还是书面,要敢于而且善于表达自己的观点。
二、活动设想
1.指导学生通过良好的分工与合作,大量获取有关戏曲方面的知识与信息。
2.引导学生关注中国戏曲的现状与未来,深入了解地方戏曲的现状。
3.组织好一场与戏曲有关的报告会。
4.写好一篇与戏曲有关的作文。
三、活动指导
1.确立活动主题:了解戏曲,关注戏曲。
2.分组。
(1)“戏曲常识”组:戏曲的历史与现状、戏曲相关知识、主要流派、代表人物及其代表曲目等。
(2)“地方戏曲”组:地方戏曲的历史与现状、唱腔特点、代表人物、代表曲目、精彩选段(学唱或搜集音像资料)等。
(3)“人物采访”组:至少采访一位在当地有影响的戏曲演员和地方文化官员,了解他们对戏曲的看法;采访戏曲爱好者和反对者若干,了解大众对戏曲的看法。
(4)“道具服饰”组:力所能及地绘制一些戏曲表演中常用的服装、道具,也可以去收集或租借一点。
(5)“宣传报道”组:从以上各组收集的资料中,精选一些,举办一个小型展览。
3.安排活动程序。
(1)分工:以自愿为主,结合个人特长。
(2)前4个组开展活动(与本单元的学习同时起步,大约7—10天完成)。
(3)“宣传报道”组负责办好展览,以黑板报为主。
(4)组织一次“了解戏曲,关注戏曲”的报告会(一课时)。各组选派代表,将本组的成果向全班同学汇报。
(5)作文。以“了解戏曲,关注戏曲”为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,文体不限。对学生没有接触过的文体(如调查报告、人物访谈等),教师要作指导。
4.活动总结与评价。对那些积极参与、善于合作、敢于创新、勤于探究的同学要给予表扬,并作为平时成绩记载下来。对活动中存在的问题要认真分析。对同学的评价应是小组评价、教师评价和同学互评相结合。
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