中国作文批判之立意篇

批判对象：立意伪崇高
批判力指数：☆☆☆☆☆
批判人：阿 甘
    阿甘说话：中国是一个被圣人教化的国度，也是一个人人想当圣人的国度。即便自己不能身体力行，至少也要在口头上过一下圣人的瘾。我们是这样教学生的，也是这样要求学生的。小时候写作文，结尾一定要写：我们是跨世纪的一代，为了×××，一定要把祖国建设得更加繁荣富强，不然没有高分。这种教育的结果是，崇高的人没有造就几个，倒是多了一些心口不一的伪君子。
    网上有一篇讽刺作文伪崇高的帖子，非常经典，与读者诸君共享，解一解“圣人情结”的毒。

看《珍珠港》有感
    学生一：昨天，老师组织我们去电影院看电影，看了这部电影，我十分受教育。电影中的解放军叔叔们十分勇敢，他们不怕苦，不怕累，不怕牺牲与敌人们进行英勇的搏斗。影片中的解放军叔叔还很聪明，他们会开飞机，会开轮船，还会开枪，所以，从现在起，我一定要好好学习，学会本领，争取将来也能成为一名光荣的解放军战士。
    学生二：今天，我看了一部名叫《珍珠港》的影片，讲的是一个英俊潇洒的战士爱上了一个貌美如花的护士小姐。可是后来又有一个不怎么英俊潇洒的战士也爱上了这个小姐。原因是他以为那个战士已经死了。可是后来那个战士没有死，他又回来了。所以两个战士只有一个女朋友了。不过他们是好朋友，所以没有打起来。可是后来，有一个战士死了。我觉得，这两名战士不应当在打仗的时候谈恋爱，而应该一心一意打仗。我一定要从中汲取血的教训，一心一意学习，绝不谈恋爱。
    学生三：今天，我看了一部名叫《珍珠港》的电影，看完以后，我十分后悔。因为在放假前，老师说暑假中不能看不健康的电影，可是现在我却看了一部黄色电影。可是我并不是有意的，我想老师事先也一定没有看过。这种电影对我们青少年的成长是不利的，是有害的。我以后再也不看了。
    学生四：今天，我看了一部很长很长的电影，大概有５个多小时，我快要睡着了，有很多飞机轮船大炮都给炸掉了，我想拍这部电影一定要花很多钱，我算了一下，大概要花好几万，有点浪费，还不如捐给希望工程，让那些不能上学的小朋友上学，但是如果那些小朋友知道上学那么累，不知道他们还愿不愿意上学。
    任何事情，当它荒谬到了极点，就会成为幽默。有一个学生在考场作文中这样写道：那些选择了金钱美色的人们，你们扪心自问一下，你们快乐吗！你们高兴吗！如果你的回答是肯定的，那你一定不是人……如此斩钉截铁，令阿甘我非常惭愧！我不知道作者的这种“强大”的道德力量是从哪里来的？如果发自真心，阿甘非常佩服，但也不用把其他人当成禽兽；如果只是为了表现一下崇高，企图打动阅卷老师，那也未免吹得有点过了。我估计阅卷老师看了也会惴惴不安，要反复思量一下自已是不是人？给阅卷老师带来如此大的精神压力，那分数也就高不到哪去了。
    我们虽然还写不出这样登峰造极的作文。但可能每个人都在作文里喊过几句口号，放过几回豪言。最普遍的就是下面这一类型的作文，说不上坏，也说不上好，只是看完后身上起了几层鸡皮疙瘩。

批判案例一：
爱是一种责任
伟大诗人歌德说过：“责任就是对自己要去做的事情的一种爱。”一个人来到这个世界上，因为有一种爱，所以会有一种精神寄托,每一天他都会想到我要为别人、为社会尽到责任。所以，对别人负责，对社会负责本身，就是实现人生价值的具体体现。
    说起来我们活在世界上，确实不容易。不但要为工作生存忙忙碌碌，还要为家庭、亲戚、朋友负责，更重要的是为国家和社会负责。这些责任大都是应该承担的。这就是说爱和责任之间是一种辩证统一的关系，许多时候，因为爱家庭、爱社会，你才会努力去尽到自己的责任，当一个人在为社会负责献爱心的时候，实际上也是在为自己负责。你爱社会，社会才能爱你，才会为你提供一个展示自己才华的平台，让你在为社会服务的同时，也在为自己服务，让自己精神和思想得到极大的满足快慰；当你一心一意替别人着想，为别人谋福利的时候，你会看到他人幸福而感到自己也很幸福，这就是我们常说的‘送人玫瑰手留余香’的道理吧。
    我们每一个人来到世界上，金钱、名誉、地位谁都想要，都会努力地去追求，甚至有的人为了一己私利铤而走险，他们想的只有索取没有奉献，实际上，人在这个世界上就活七十多年，活着的时候哪怕你是腰缠万贯，那些东西都是身外之物，生不带来，死了也不能带走，说白了属于你自己的唯有生命。没有哪一个人能代替你重新活一次。所以从某种意义上讲，珍惜自己的生命是对自己负责，也是对社会负责。那么当你认识到这一点，你会感到对他人对社会努力尽到自己的责任一定是一种非常幸福的事。
    我们的祖国有56个民族，是一个伟大的民族大家庭，每一个社会成员都生活在祖国母亲的怀抱里，只有每一个社会成员都有一颗爱心，并时时刻刻对社会对他人无私奉献自己的爱心，努力为别人服务，为他人着想，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，在自己的工作岗位上尽职尽责，才能让每一个社会成员感到温馨，受他人的尊重。由此社会才能稳定，生活才能安康，天下才能太平。我们中华民族才能屹立于世界民族之林。
    所以在这里我要说，当一个人认清了自己在世界上应该做的事，并努力地去做这些事情，你会获得一种内在的平静和充实，同时你的思想和心灵也得到了慰藉和升华。

批判案例二：
观《一个也不能少》有感
    今天我看了《一个也不能少》这部电影，我深深地被感动了。特别是电影中的小慧老师，她那种关心学生的品格，使我深受感动！
    故事发生在一天下午，小学三班的高老师因为他乡下的母亲病得很严重，所以他要请一个月假。村长知道了，就请了一个临时代课的老师。高老师在走那天，吩咐那位老师一定要看好那班学生，一个人都不能少，还吩咐她要好好管教那班孩子。高老师走了几天，班里发生了一件事。张慧科因为家里没钱，所以没来上学，去城里打工挣钱。老师知道了，只好去城里找张慧科同学，但是因为没钱，所以只好走路去。过了一天一夜，她终于走到了城里。当时找来找去都找不到。于是她想了很多办法，但还是不成功，最后有一位好心的人告诉她去找电台局长帮忙。经过三天时间，那位叔叔帮助她找到了张慧科同学。还送了他们很多学习文具与钱。通过这件事中，使我们知道了小慧老师是多么的伟大，赞叹小慧老师那关心同学的品格。在这件事中，使我们知道小慧老师为了找到张慧科同学，她不怕艰苦的品格值得我们学习。
    在这部电影中，不仅使我知道小慧老师是一个伟大的老师，还使我知道原来在山村里住着很多穷的孩子，而且他们过着很艰苦的生活。在这时我不由得沉默了，看看他们的生活环境与我们生活环境，我觉得我很幸运。因为自己生活在一个充满幸福的世界里，而他们生活在一个艰难的环境中。有时因为家里穷而没上学，有时甚至没得吃。看着这种种的生活，我的泪水不由得像断了线的珠子，不住往下流。
    看完《一个也不能少》这部电影，我真是羞愧万分。自己整天顾着玩，又不好好读书。而那些生活在贫穷的山村里的孩子也能好好学习，为什么我不能呢？所以从今天开始我也要好好学习，不仅要好好学习，而且还要学习小慧老师那种关心同学做一个有责任心的人。
    阿甘说话：
    这种类型的作文成了一种模式，对中学生的心理导向是不利的。这样的文章写多了，难免让人产生一种误解：写出来的东西都是糊弄人的，自己的真实想法并不重要，重要的是要符合崇高的要求。人格的分裂也就起源于此。崇高是一个社会的灯塔和路标，我们并不赞成现在流行的“解构崇高”的文化现象，但我们要坚决反对伪崇高，因为后者对崇高的破坏性更大。

批判对象：立意矫情
批判力指数：☆☆☆☆
批判人：周.com
    周.com说话：作文立意矫情，是指在作文中故意违反常情，表示超脱或与众不同。这种故做姿态的作文给人的感觉很不舒服，就像花园里栽满了塑料花一样，让人看着别扭。
    矫情的根本原因是作文时没有写自己真实的体验，而是为了迎合某种标准或是自我标榜而为文造情。有的作文，极尽煽情之能事，不把读者的眼泪引出来就绝不罢休；有的作文，则故作叛逆，流行什么就批判什么，总之要彰显自已的与众不同……

批判案例一：
我发现了自己的理智
    16岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。
    一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名字，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
    第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
    嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名初三的学生，正面临着中考——人生第一次重大选择，面对考试，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。
    周.com说话：这样的青春故事常常困惑着同学们，有的同学要感性一点，有的同学要理性一点，但再怎么理性，也不可能像这位同学那样脑筋一转，就把这个问题给解决了。要么这位同学根本就没有感情投入，要么就在说假话，只是为了表明自己与众不同的清醒与理性而故作矫情。
    人的情感不是数学题，套用公式就能解开的。只要写的是自己真实的体验，就不可能写出这样的矫情之作。

批判案例二：
成长的脚步——永不停息
    人越长大，对生命看得越灰。梦想的真谛究竟是什么?追求不到自己的目标，惟有违背自我、得过且过、马虎了事地去混日子。有时我会有这样的觉醒：我不能浪费宝贵的青春，我的生命该活得充满干劲和朝气才对!或许更有意义呢!不管我如何对待自己的生命，亦要靠自己的一双手去创造，若要拥有一个美好的将来，年少时就得奋斗，打好基础。慢慢地沿着正确的道路前进，凭着自己的力量去实现一切。
    ……
    瞬息万变的社会，我也不知在你的怀抱里要跌倒多少次，我的生命也不知会存活多久，尽管我会跌很多次；但我不会放弃，不会停息。去追求目标，在未来里我愿意留下我的青春和时间去奋斗，为我的家园，为我的祖国，为我的理想而努力向前迈进。
以永不停息的脚步，踏上人生的征途!
    周.com说话：这段文字先是悲观失望，然后是壮志豪言，感情的转变极不自然。特别是文中的语气语调，动辄就是生命呀，青春呀，让人读起来满嘴酸味。
     其实，要写出不矫情的作文很简单，就是尊重自己真实的体验。我手写我口，我手写我心。写作本来就是很私人的事，不要去为了迎合什么而写。即便有些感受不能为周围的环境所接受，那你不去写这方面的内容就行了，完全没必要硬要为文而造情。
    下面两篇范文同样是写的自己内心的感受，但因为作者不虚饰，不矫情，就很容易打动读者的心。

比较范文一：
    前门后门
    丁 颖
    “……你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦地工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活……”
    阿亮骑在车上，心不在焉地哼着张雨生的《我的未来不是梦》。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍地转动，驶向回家的路。
    阿亮有一种感觉，只觉得车胎快爆炸了。阿亮不重，纯种瘦猴型的，沉重的是阿亮背包里那几份试卷。
    语文58分，英语62分，数学47分……
    阿亮不记得自己是怎么从教室走出来的，对，是从后门，狼狈不堪……
    阿亮苦笑了一下，风吹起他头上的几根凌乱的头发，不，更准确点说是杂草，显得不堪一击。
    阿亮有点怀念小学，那时嘻嘻哈哈打打闹闹，成绩仍考得好，大家可以在阳光的沐浴下，意气风发地    从前门大步迈进教室……
    而现在教室分成两道门:前门，后门。
    从前门进来的，是老师的宠儿，是阿亮可望不可及的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比较那个的学生，阿亮从那道门槛跨了近三年。
    阿亮突然好想从前门进去,但他不敢.当他踌躇地抱着球站在门口,他的脚刚迈了半步,停在半空时,他突然看见班长的目光,毫不经意的目光,他突然看见那道目光中,尽写着“嘲讽”二字。阿亮摸摸手中的球，逃跑似地溜了，从后门一穿而过。
    阿亮的足球被班长锁住了，明晃晃的钥匙在他的脖子上荡来荡去。
    ……
    阿亮妈又开始埋怨：“关灯吧，都炸四个灯泡了。”
    “嗯哪，关，马上关！”阿亮捧着一本书，极不情愿地点点头。
    ……
    这天晚上，阿亮又睡不着了。明天，我该从后门走还是从前门走？
    这次：语文82，数学87，英语91。
    他又一次念着这几个数字。
    这也是他有史以来第一次失眠。
    第二天，阿亮像踢球射门一样冲进教室前门……
    回过头来，才发现前门和后门其实只有几步之遥。
    ……
     指导老师：秦竞时
    周.com说话：本文真实记录了一个后进生的心路历程。
    在作者眼中，前门和后门成为了一种象征。前门是成功者的通道，从这儿进出的都是老师的宠儿，是后进生可望而不可及的另一个世界，这个世界是光明的、意气风发的；后门，则是失败者的入口，它在老师和好学生的视线之外，后进生在大家的忽略中，默默掩盖内心的屈辱和无奈。当作者经过努力，成绩进步后，终于可以昂首挺胸从前门出入，才发现：前门和后门其实只有几步之遥。
    这篇文章紧扣生活现实，我们可以从中解读出两层含义：一、批判了学校风气的庸俗化，只重成绩不重人。在一个“以人为本”的时代，这是学校教育的失败；二、鼓励后进生应摆脱自卑心理，因为自卑常常让我们把一个小小的问题放得很大，就像前门与后门，只要你努力了，它们之间的距离并没有我们想象中那么大。
    本文的成功在于作者从自己真实的体验出发，发掘出一般人没有注意到的细节。本文没有大肆发泄内心的伤痛，而是选取了一个意味深长的细节：前门，后门。用它们来代表中学生的两种状态。这种真实，来自于作者敏感的内心。尊重内心的真实，是我们写好作文的必由之路。

比较范文二：
另一个世界
叶 青
    我相信鬼神，相信外星人，相信有奇迹。虽然你觉得这有点可笑，但是我相信会有某种力量带我到某个地方去见某个人。
    考试带来的恐惧没有完全退去，闷热的夏季逼得人透不过气来。于是，与好友秀准备逃离这个又闷又热的大城市。我们背上简单的行囊，乘上了不知去向何方的火车。逃离——
    说也奇怪，我和秀一上火车就觉得好困，一会儿就睡着了。当我们醒来的时候，透过窗子，我们看到了一片鸟语花香和多年不见的蓝天、碧水、红花、绿叶，一点也没有刚才酷暑难耐的感觉了。正当我们欣喜若狂的时候，却发现这时火车上除了司机就只有我们俩了。
    秀有些害怕了，“梧桐，去问问司机到哪了，好像离城市好远了——”
    我笑道：“那又怎么样！管它是什么地方，只要离开那个鬼地方就行！”
    周围没有人，我的声音回荡在整个车厢。没过多久车厢的另一头传来了一阵可怕的冷笑声，“哈——    现在哪还有你们这样的笨蛋，喜欢离开城市跑到这个没有‘宝藏’的地方。哈哈——”
    我站了起来：“司机，我就在这儿下。这儿比你的‘藏宝地’干净多了。秀，和我一起下吗？”我回头望了她一眼。看得出，她有些舍不得，但又不敢一个人留在车上，就和我一起下了火车。
    跳下火车，我张开双手，大口大口地呼吸着这最洁净的空气。不知在这里站了多久，秀推醒了我。我看了看西边的太阳已经只有半张脸了。但是红得让人心动。黄昏的余热温暖着我的心。
    走着走着，我们来到了一个小镇。小镇并没有城市那样拥挤、热闹，却透出淡淡的温馨。每个人脸上都流露出一种真诚的微笑。秀不知道看到什么新奇的东西，一溜烟地跑了，我跟在她的后面。突然我停住了脚步，看见前面有一间竹子做成的小屋。正面看不到窗户，连门也用一块深蓝色的布帘遮着。我改变了方向，脚不由自主地往那儿走去……
    我走到门前，用力掀起了那沉重的门帘。房子里没有一扇窗户，黑黑的，只有前面木制的屏风，两旁的长明灯发出黯淡的微光。我在这间屋子里转溜，屋子安静得都可以听到自己的心跳声。
    “这儿有人吗？”我喊了一声，回音在我耳边回荡。
    “咚咚咚……”好像有人从楼上走下来。我回头一看：“啊……”一个带着面具，穿着带有帽子的风衣的人站在楼梯上。整个人被遮得掩掩实实的，也不知道他是哪国人。
    “你好！”他不回答。
    “Hello!”他沉默。
    我看着他，高高的身材，犹如月光下的那棵枯老的大树。
    “你……”他开口了，“你是从大城市来的？”
    啊！我来这儿，他是第一个这样问我的。原来他也是中国人啊！
    “你为什么这身打扮？和这儿一点也不协调。”我问。
    “我……我怕这儿，尤其是人。”
    “为什么？”
    “你以后会知道的。”
    “你叫什么？”
    “不知道。”
    “不知道？怎么会？”
    “忘了。自从来到这儿我就忘了。”
    “你在这儿不开心吗？”
    “你开心？”
    “嗯。这儿有大城市没有的安宁，清静，舒适。是个好地方。”
    “你呆久了就会懂了。”
    于是，他请我坐下，沏了壶茶，与我一起品茶。他让我说说城市里发生的事。我告诉他A市的市长调了，B国与C国发生战乱。D国病菌肆虐……我能感受到他内心在沸腾兴奋。
    我们不知道谈了多久，我突然想起了秀，就连忙起身。
    “我还有一个朋友，我得去找她。找到她再和你聊。我叫梧桐，那我应该叫你什么呢？”
    “游……”他顿了顿，“就叫我游吧。”
    “再见了哦，游。”
    我走出了他的小屋，觉得心情特别好，四周望望。人们懒洋洋地坐在地上，无精打采地半睁着眼。
    “梧桐。”我回过头，秀向我跑过来，“我们回去吧！”
    我拉着她往游的屋子跑。
    “游，游，为什么？为什么这儿的人都这样？”
    游看着我们：“呵，你发现了。十八年前，我和你们一样是意气风发的年轻人。看不惯城市的拥挤、喧闹。就搭上了一辆火车来到这里。刚开始，我以为这里是世外桃源可以过无忧无虑地生活。但后来我发现这儿的人无所事事，吃着山上的野菜野果，根本不干活。没有一点儿激情，没有一点儿竞争。这儿让我恐惧。我跑到下车的地方等着车子把我送回自己的城市。可是我等了十多年，一直没有等到。我放弃了，我把自己遮得严严实实，不想让自己变成他们那样。”说着，他拿下了面具，英俊的脸上多了岁月的痕迹。
    “啊……”秀大叫道，“那，那我们还能回去吗？”
    我的脑子嗡嗡作响，一下子冲了出去。
    “梧桐……”
    我用尽身上所有的力量跑到原先下车的地方，看着远方。夕阳的余光让我颤抖，我也不知道这是第几个夕阳了。游和秀追了上来。我看着他们，顿时大哭起来，“我要回去，让我呆在这儿我会疯的。”想着当初在大城市也不会到疯的地步。夜晚降临，黑暗吞食着整个世界。我哭累了，哭困了。我们三人背靠背睡着了。
    “呜……”
    我醒了，是第二天的早晨。“呜……”我朝着远方望去，是火车，真的是火车。我赶忙推醒游和秀。“火车，火车来了，是火车……“
    我们使劲地挥手，火车停了下来。
    “游，和我们一起回去吧！”
    “不了。我怕赶不上这个时代的节拍。已经十八年没有回去了。下次，你再来和我讲那儿发生的事。”
    “嗯，几时？”
    “每年的七月一日。我在这儿建一间房子等着你来。”我哭了，抱紧了游。
    “你们到底走不走？这种地方我呆不住了。”司机大声叫道。
    我和秀跳上了火车，游的身影慢慢在我眼前消失。
    回到家，父母在家等着我吃饭。我哭了：“我再也不离开家了。”
    ……
    一年后的七月一日。我独自一人来到车站，准备去看望游。可是却不知该乘哪班火车。我转溜在车站，乘上不知地名的火车，但始终坐不到那个地方。我再也没有乘上原来那班火车，再也没有去过那个地方，再也没有看见游。
    ……
    后记：为了不让这个世界遗弃你，千万不要遗弃这个世界。面对每一次的挫折，战胜它们，也就战胜了你自己。然后回头看看你曾走过的路，你会发现这个世界原来是这么美好。
    周.com说话：这篇文章的立意你肯定都写过：面对每一次挫折，战胜它们，也就战胜了你自己。我们都在不断地超越自己，不断地成长。对这一立意作者用了一种幻想的方式来表达，幻想的情节实际是自己内心的争战过程。这种表达虽然新奇，但关键还是作者把这种内心的争战写得非常真实，让读者产生共鸣，才是真正的成功。
    告别矫情，写出自己的真实体验，既是对自己的尊重，也是对读者的尊重。

比较范文三：
平等是一个比喻
李 婧
    有人说：“最高的对称性就是最多的不对称可能性。”据说讲这句话的人，还因此获得了诺贝尔物理奖。那么我是不是可以这样说：“最高的平等性就是最多的不平等可能性。”我的哲学老师也不会骂我吧！更何况连天平都要靠游码来维持平等，我就不信这世上有绝对的平等。
    我家是一个标榜绝对民主的世界，但在老妈不想洗碗的日子里总是我爸双手投票赞成由我洗碗，而我双手加双脚以超过半数的投票选举由我爸当洗碗部部长并逃之夭夭。不过最后好像还是老妈洗的碗，我爸看电视，我写作业 ，于是我妈大呼专制。
    我一直认为人是动物，所以到冬天就得冬眠，但因为要学习所以只有早上赖床，但又因为早上时间不多所以只好放弃。老妈会在每天还有20分钟就要上课时叫醒我刷牙洗脸吃饭。因为时间不多所以我的早餐简化到一杯牛奶加一个鸡蛋，一切搞掂之后我通常会踏着动人的铃声进教室早读。
    一天早上老妈叫我起床，我很不幸地多睡了5分钟而结果是没有时间吃早饭，老爸一个劲儿地说老妈没时间观念，又一个劲儿地担心我不吃早饭会胃疼。老妈不说话只好催我先喝奶再走。于是我扬长而去留下他们继续商量国家大事。没想到第一节课后还是被老爸叫回家吃鸡蛋。天啊！再这样下去中考我肯定全得鸡蛋因为我从不吃油条也不用筷子。不过我也体会到了自己在家里的特殊地位。
    更过份的事还有呢！那次星期天我出去补该死的课回来时家里一个人也没有，门上只有一张字条：
    女儿：
    我们去森林公园了，午饭去外边吃，钱在南边第一个柜子，吃完饭好好复习，不要看电视。
爸、妈
    我自以为不是那种小肚鸡肠的女生但他们去过二人世界留我一个人去拼搏中考太不公平了！不过——既然我都打扰了他们13年了也就算了，饶他们一次。打电话去问他们开不开心，没想到铃声在家里响起，可恶，连手机都不带。
    我常想，在爸妈的婚姻里，老爸是天平左盘，老妈是天平右盘而因为我这个古灵精怪的游码所以永远会上下振动，但又像价值规律一样有一个准线，就是我们之间的亲情和他们之间的爱情。
    没有绝对平等是我的结论，但我想后面还得加一句“绝对有平衡的感情”。太平等就不真实了，就像爸、妈还有我。
    （指导教师：李振民）
周.com说话：
    “平等是一个比喻”，一个精彩的比喻。这种感悟来自作者对生活的真实体验。作者用生活中的一些琐事来说明：没有绝对的平等，但有绝对平衡的感情。
    “平等”是一个宏大的命题，许多作家学者都对此有精彩的阐述。作者没有自不量力地去为“平等”下概念，也没有从理论上去阐述它，只是从真实的生活出发，用几件小事来证明自己对“平等”的一点感悟。这就让本文有生活基础，不矫情。